如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让同一小车每次自斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中．

接触面	阻力大小	小车运动的距离s/cm
毛巾	大	18.30
棉布	较大	26.83
木板	小	63.20

（1）每次实验为什么都要让同一小车从斜面顶端处（同一高度）由静止滑下？

．
（2）分析表中内容可知：小车受到摩擦阻力的大小跟

有关，平面越光滑，小车受到的阻力越

，小车前进的距离就越

．
（3）根据实验结果推理可得：如果接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做

运动．可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体

的原因．

分析：（1）为使小车在水平面的初速相等，实验中让同一小车从斜面同一高度由静止滑下；
（2）滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，分析表格中内容，确定控制的量和改变的量，根据小车运动的距离得出小车运动距离与接触面粗糙程度之间的关系；
（3）力可以改变物体的运动状态，在理想状况小，没有摩擦力，运动状态将不会改变，永远保持同一速度，同一方向运动下去，即做匀速直线运动．

解答：解：（1）每次实验让小车从同一斜面同一高度由静止滑下，是为了使小车滑到底端时，具有相同的速度；
（2）由表格中数据知，接触面越来越光滑，摩擦力越来越小，小车运动的距离越远，运动状态改变的越来越慢；
（3）由上推理知，如果没有摩擦力，小车的运动运动状态将不变，将做匀速直线运动．
故答案为：（1）使小车在水平面的初速度相等；（2）接触面的粗糙程度；小；远；（3）匀速直线；运动状态．

点评：牛顿第一定律是在本实验的基础之上，通过推理得出的，要掌握实验中控制小车初速度相同的方法，并掌握推理的过程．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?吉州区模拟）小明利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，实验中控制电阻R两端的电压为2.5V不变．
（1）小明连接电路时，甲表应接

电压

表，乙表应接

电流

表．
（2）小明连好电路后闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表始终有示数，电流表没有示数，则故障可能是

电阻断路

；
（3）实验时，小明先将5Ω的定值电阻R接入电路，测出一组数据后，在未将滑动变阻器的滑片移回到阻值最大端的情况下，他就依次用10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻更换定值电阻R，为了使更换后电压表的示数保持不变，每次闭合开关后他都应该将滑动变阻器的滑片P向

右

移（选填“左”或“右”）；
（4）小明若想在更换R的阻值时不用拆接电路，可将定值电阻R替换成

变阻箱

．
（5）小明若想用这个实验装置继续探究电流与电压的关系，他应控制

电阻

不变，利用滑动变阻器改变

接入电路的阻值

来获得多组数据．进行该实验时他不能用小灯泡来代替定值电阻，这是因为

灯丝的电阻随温度变化较大

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究“杠杆的平衡条件”实验中．
（1）把杠杆的中点支在支架上，调节平衡螺母，使杠杆在

水平

位置平衡；
（2）杠杆平衡后，在往后的实验过程中

不能

（选填“能”或“不能”）再调节两侧的平衡螺母；
（3）改变力和力臂的数值，做了三次实验，并将实验数据记录在下表中：

实验次数	动力F₁/N	动力臂l₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂l₂/cm
1	0.5	20	1	10
2	1	15	1.5	10
3	2	15	1.5	20

通过分析表格中的数据，可得到杠杆的平衡条件是

F₁l₁=F₂l₂

；
（4）实验中多次测量的目的是

排除偶然性，得到普遍的规律

．
（5）杠杆平衡后，如图所示，在两侧钩码下各减少一个相同的钩码，则杠杆的

左端

下沉（选填“左端”、“右端”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，在探究杠杆平衡条件实验中：

实验次数	动力 F₁/N	动力臂 L₁/cm	阻力 F₂/N	阻力臂 L₂/cm
1		10	2	15
2	2	20	4

（1）应该先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在

水平

位置平衡．
（2）分别在杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆在水平位置重新恢复

平衡

．这时杠杆两端受到的作用力

等于

各自钩码的重（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）根据实验得出结论，杠杆平衡的条件是

F₁L₁=F₂L₂

，并根据此条件填写上表中空白的数据．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

如图所示，在探究杠杆平衡条件实验中：
实验
次数动力
F₁/N 动力臂
L₁/cm 阻力
F₂/N 阻力臂
L₂/cm
1 10 2 15
2 2 20 4
（1）应该先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在位置平衡．
（2）分别在杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆在水平位置重新恢复．这时杠杆两端受到的作用力各自钩码的重（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）根据实验得出结论，杠杆平衡的条件是，并根据此条件填写上表中空白的数据．

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如图所示，在探究杠杆平衡条件实验中：

实验次数	动力 F₁/N	动力臂 L₁/cm	阻力 F₂/N	阻力臂 L₂/cm
1		10	2	15
2	2	20	4

（1）应该先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在______位置平衡．
（2）分别在杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆在水平位置重新恢复______．这时杠杆两端受到的作用力______各自钩码的重（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）根据实验得出结论，杠杆平衡的条件是______，并根据此条件填写上表中空白的数据．

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