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如图所示为我国自行研制的“北斗一号系统”示意图,该系统已具有国内全天候导航、定位及通讯服务等功能。该系统在传递信息过程中主要依靠

A.电磁波 B.超声波 C.次声波 D.光导纤维

 

A

【解析】

试题分析:电磁波传播速度快,大小等于光速,可以在真空中传播,卫星导航一般所使用是电磁波,A选项正确;超声波和次声波不能在真空中传播,而且在空气中传播衰减快,一般不用于通讯,B、C选项错误;光导纤维是利用光的全反射传输信息的,选项D错误;本题应选A。

考点:信息传递的方式

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:2013-2014学年湖北省宜昌市九年级春季调研考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于物态变化的说法中,正确的是

A.衣柜里的樟脑丸变小了,属于凝华现象

B.发烧时在身体上擦些酒精可以降低体温,属于汽化现象

C.冬天,窗户玻璃上形成的冰花,属于凝固现象

D.家族电路短路时,保险丝烧断,属于液化现象

 

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年江苏省苏州市区九年级教学调研测试二物理试卷(解析版) 题型:实验题

(6分)某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后,对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想:

①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。

②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关。

③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。

为了验证猜想,他们设计了如图所示的装置,将电路中的a,b两金属片分别插为甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置(金属片a,b每次插入溶液中的深度都相同)进行探究:

(1)食盐水溶液的导电性能可以由 来判断;

(2)将金属片a,b分别插为甲、乙所示位置可探究猜想 (选填序号),为了探究猜想②应将金属片a,b分别插为 两图所示位置;

(3)将金属片a,b分别插为乙、丁所示位置,若I乙≠I丁,由此可得到的结论是:

(4)这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法是

 

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年江苏省苏州市区九年级教学调研测试二物理试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示是一款具有摄像功能的手机,摄像机的镜头相当于一个 透镜,通过镜头所成的像是 (选填“实像”或“虚像”)。

 

 

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年江苏省苏州市区九年级教学调研测试二物理试卷(解析版) 题型:选择题

诗词俗语话科学——对下列现象的结论,你认为不正确的是

A.“月落乌啼霜满天”——其中“霜”的形成属于升华现象

B.“山头开花山脚香,桥下流水桥上凉”——分子扩散运动

C.皓月千里,浮光跃金,静影沉壁”——静影沉壁是反射形成的虚像

D.“孤掌难鸣”——力是物体对物体的作用

 

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年江苏省盐城市东台第一教研片九年级3月月考物理试卷(解析版) 题型:实验题

在探究凸透镜成像的实验中(凸透镜的焦距为10cm),

1利用如图装置进行以下操作:将实验器材按蜡烛、凸透镜和光屏的顺序放置在光具座上并进行调节,使烛焰和光屏的中心在凸透镜的_________上。

2实验时,蜡烛随着燃烧而变短,光屏上的像将向________ 选填”)移动,应将光屏向_________ 选填”)调节;

3移动光屏如图所示时,在光屏上得到了一个清晰的倒立、________ 选填放大缩小”)的实像。

4将蜡烛移到距凸透镜5cm处,无论怎样调节光屏,光屏上始终接收不到清晰的像,这时应从________ 侧透过凸透镜直接观察选填”)

 

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年江苏省盐城市东台第一教研片九年级3月月考物理试卷(解析版) 题型:填空题

让太阳光通过硬纸板上很小的三角形小孔,在地面上将观察到一个圆形的光斑,这说明光在空气中是沿 传播的.使硬纸板与地面之间的距离增大10cm,可以发现光斑的形状不变,光斑的大小 (选填变大变小几乎不变).

 

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年江苏省盐城市东台第一教研片九年级3月月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示的现象中,属于光的反射现象的是(  )

 

 

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科目:初中物理 来源:2013-2014学年江苏省江阴市长泾片九年级中考二模物理试卷(解析版) 题型:实验题

(3分)周末,小敏到乡下帮爷爷摘苹果,看见一只熟透的苹果掉下来。小敏对这个现象产生了浓厚的兴趣,提出了如下两个猜想:

猜想一:苹果的下落快慢是否与苹果的质量有关?

猜想二:苹果下落的高度与下落的时间存在着怎样的关系?

于是他找来一些器材,在忽略空气阻力的情况下进行实验。

1小敏在探究猜想一时,应控制苹果的____________不变,让苹果的_____________改变,比较苹果下落时间的长短。

2小敏在探究猜想二时,测量出同一个苹果在不同高度下落时所对应时间为t1,t2,t3,……,并绘出h-t图象如图所示。他结合数学上学过的二次函数知识猜想:物体下落的高度可能与下落时间的平方成正比。若要验证这一猜想,应如何处理分析实验数据?

方法:___________________________________________________________________。

 

 

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