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15.在图中,应用连通器原理的是(  )
A.B.
C.D.

分析 上端开口,下部连通的容器叫做连通器,连通器的特点是容器中的水不流动时,各个容器中液面总是相平的.

解答 解:A、茶壶的壶嘴和壶身下部是相通的,构成了连通器,故A正确;
B、锤头松了,把锤柄在板凳上撞击几下,锤头就能紧紧地套在锤柄,是利用了锤头的惯性,与连通器原理无关,故B错误.
C、B处的水比A处的水喷得更远,是因为液体的压强随深度的增加而增加,与连通器原理无关,故C错误;
D、对着两张纸的中间吹气,两张纸中间的空气流速变大,压强变小,小于纸外侧的大气压,产生了一个向内的压强差,将纸压向中间,与连通器原理无关,故D错误.
故选A.

点评 本题考查连通器的原理,关键知道连通器是上端开口,底部相连的,液面静止时保持相平.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

5.下列说法中正确的是(  )
A.一个物体能够做功,这物体就具有能
B.一个物体具有能,它一定在做功
C.运动速度越大的物体,它能够做的功一定越多
D.动能越大的物体,它能够做的功一定越多

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.亲爱的同学,请你运用所学物理知识解答下面的问题.

(1)如图甲所示,该表的示数是2.4V;如图乙所示是一种温度表(计),示数是20℃.
(2)学校门口立着如图丙所示的标志牌,它的作用是提醒司机,所驾驶车辆的速度不允许超过10km/h.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.某同学在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验时,他猜想滑动摩擦力大小与压力大小、接触面的粗糙程度和接触面的面积大小有关.可供选择的器材有:长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计各一个.各表面粗糙程度都相同,底面积和质量都不相同的三个木块,钩码若干.
(1)请设计出探究“滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关”的记录实验数据的表格,表中要有必要的信息.
(2)在探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关”时,分别在长木板、棉布和毛巾的表面上做实验,弹簧测力计的示数分别为F、F、F且F<F<F,则可得出的探究结论是:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
(3)该同学在探究“滑动摩擦力大小与接触面积的大小是否有关”时,设计的实验方案如下:如图所示,在同一个水平面上,分别水平拉动三个木块做匀速直线运动,观察弹簧测力计的示数.
①该同学实验方案的不合理之处是没有控制压力不变

②在不增加实验器材的基础上,如何改进实验方案?选择其中一个木块,用三个不同侧面在同一木板上做实验(一种方法即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.某小组同学用如图甲的装置“探究凸透镜成像特点”,其中凸透镜的焦距为15cm,他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小,如图乙(用带箭头的线段表示物或像,A'、B'分别表示蜡烛在A、B处时像的位置)

(1)当蜡烛在距透镜15cm~30cm之间时,像均成在透镜另一侧距透镜30cm以外处.但是,当它们把蜡烛放在C位置时,在光具座上无论怎样移动光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距太大(或超出了光具座的长度范围);
(2)为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上,他们采用了两种做法:
做法一:保持蜡烛和透镜的位置不变,更换凸透镜,在光具座上移动光屏,光屏上又出现了清晰的像,这表明像距变小了,由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强,此透镜焦距小于15cm(选填“大于”“小于”或“等于”);
做法二:保持蜡烛和透镜的位置不变,在蜡烛和透镜之间再放置一个凸透镜,在光具座上移动光屏,光屏上又出现了清晰的像,由此实验联系实际,远视眼的晶状体焦距较大,将近处物体的像成在视网膜的后方,故需配戴凸透镜进行矫正.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.骑自行车下坡时,人不蹬车,车速也会加快,这是因为(  )
A.人与车的动能保持不变B.人与车的机械能不断增大
C.人与车的重力势能转化为动能D.人与车的重力势能不断增大

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.在帮妈妈做家务的时候,小明发现两根相同体积的筷子,甲浮在水面上,乙沉在水底,如图.由此可知乙比甲(  )
A.所受浮力小B.质量小C.所受压强小D.密度大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示,沿斜面向上拉一个重为4.5N的物体到斜面顶端,斜面长1.2m,高0.3m,拉力做功为2.16J,则拉力大小为1.8N,这个斜面的机械效率是62.5%,若增大该斜面的倾角,斜面的机械效率将变大.(选填“变大”、“变小”、“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,弹簧测力计的示数为(  )
A.3NB.3.8NC.4ND.4.2N

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