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小明取来两个焦距不同的放大镜,分别用一只手握住其中一个来模仿望远镜,它通过两个透镜看到前面远处木棉树的叶子,如图所示,调整两个透镜的距离,直到看的清楚为止,下列说法正确的是(  )
分析:本题通过两个焦距不同的放大镜演示望远镜成像原理,前面的凸透镜相当于望远镜的物镜,使远处的物体在焦点附近成实像,后面的凸透镜相当于望远镜的目镜,用来把这个实像放大,所以我们看到了物体放大的像.若前后两个凸透镜位置颠倒,则看到物体缩小的像.通过实验发现,若要看到物体放大的像,要求物镜的焦距长,目镜的焦距短.
解答:解:A、靠近眼镜的透镜是目镜,靠近被观测物的是物镜,A错误;
B、用望远镜观察远处木棉树的叶子,物镜得到的是倒立缩小的实像,B错误;
C、物镜成的像是倒立缩小的实像,C错误;
D、物镜成的实像通过目镜后成正立放大的虚像,D正确.
故选D.
点评:此题主要考查的是学生对望远镜成像原理的了解和掌握,基础性题目.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?黄埔区二模)在探究“凸透镜成像的规律”实验中,
(1)将蜡烛、凸透镜和光屏组装在光具座上,调整凸透镜和光屏所在的两个平面都与光具座的轨道(视为水平直线)
垂直
垂直

(2)点燃蜡烛,调整凸透镜和光屏的高度,使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一
高度
高度
,这样做可使实验中的实像基本能成在光屏中心.(设实验中烛焰中心高度不变)
(3)小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时,物距取三次不同来做了三次实验.与只做一次实验相比较,三次实验的好处是:
使实验结论具有普遍性
使实验结论具有普遍性

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年广州市黄埔区九年级中考一模物理试卷(解析版) 题型:实验题

在探究“凸透镜成像的规律”实验中,

(1) (1分)将蜡烛、凸透镜和光屏组装在光具座上,调整凸透镜和光屏所在的两个平面都与光具座的轨道(视为水平直线) ______________。

(2) (1分)点燃蜡烛,调整凸透镜和光屏的高度,使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一      ,这样做可使实验中的实像基本能成在光屏中心。(设实验中烛焰中心高度不变)

(3) (1分)小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时,物距取三次不同来做了三次实验。与只做一次实验相比较,三次实验的好处是:________________

____________。

 

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科目:初中物理 来源:新人教版八年级上册《第5章 透镜及其应用》2013年单元检测训练卷E(解析版) 题型:解答题

在探究“凸透镜成像的规律”实验中,
(1)将蜡烛、凸透镜和光屏组装在光具座上,调整凸透镜和光屏所在的两个平面都与光具座的轨道(视为水平直线)   
(2)点燃蜡烛,调整凸透镜和光屏的高度,使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一    ,这样做可使实验中的实像基本能成在光屏中心.(设实验中烛焰中心高度不变)
(3)小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时,物距取三次不同来做了三次实验.与只做一次实验相比较,三次实验的好处是:   

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科目:初中物理 来源:2012年广东省广州市黄埔区中考物理二模试卷(解析版) 题型:填空题

在探究“凸透镜成像的规律”实验中,
(1)将蜡烛、凸透镜和光屏组装在光具座上,调整凸透镜和光屏所在的两个平面都与光具座的轨道(视为水平直线)   
(2)点燃蜡烛,调整凸透镜和光屏的高度,使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一    ,这样做可使实验中的实像基本能成在光屏中心.(设实验中烛焰中心高度不变)
(3)小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时,物距取三次不同来做了三次实验.与只做一次实验相比较,三次实验的好处是:   

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