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    小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．
    （1）能够支持她这一猜想的事实是
    A
    A

    A．同样情况下，油升温比水快      B．油能把食物炸黄，而水不能
    C．油能漂在水面上                D．油比水难蒸发
    （2）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒入
    质量
    质量
    相同的水和油．
    （3）小华猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关．为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关，她制定了两个方案：
    A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
    B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
    某同学做了如下实验：在2个相同的烧杯中分别盛有水和油，用两个电加热器进行加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：
    加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6
    水的温度/℃ 20 22 24 26 28 30 32
    油的温度/℃ 20 24 28 32 36 40 44
    （4）该同学选择的是方案
    B
    B
    ．由表可知，相同质量的水和油，吸收相同的热量，
    油
    油
    升高的温度多；相同质量的水和油，升高相同的温度，
    水
    水
    吸收的热量多；
    （5）在这个实验中，使用
    加热时间
    加热时间
    间接表示水和油液体吸收的热量多少的．结合表格中的数据，可知液体的比热容为
    2.1×103
    2.1×103
    J/（kg?℃）
    分析：（1）由于物质吸热的多少与物体的质量和物体升高的温度有关，所以在比较不同物质的吸热能力时，要采用控制变量法，应控制它们的质量和升高的温度都相同，比较它们吸热多少（加热时间长短），吸收的热量多，比热容大；或控制它们的质量和吸热多少相同，比较它们升高的温度，升高的温度高，比热容小．
    （2）分析表中实验数据，可以知道实验所控制的变量，根据实验所控制的变量选择实验方案，根据实验数据得出实验结论．相同质量的水和液体，吸收相同的热量，温度变化从末温度与初温度之差比较；相同质量的水和液体，升高相同的温度，吸收热量多少从加热时间长短比较；
    （3）先从表格中找出水和这种液体升高温度的关系；
    根据公式Q吸=cm（t-t0），在吸收热量（通过加热时间来体现出来）、质量相同的情况下，温度的变化值和比热容成反比，水的比热容已知，根据水的比热容以及水和某种液体比热容的关系，求出某种液体的比热容．
    解答：解：
    （1）油比水的比热容小，说明质量相同的油和水在温度升高相同度数时，油比水吸热少，或质量相同的油和水吸收相同热时，油比水温度升高的多．故选A；
    （2）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒入质量相同的水和油．
    （4）由表中实验数据可知，实验控制物质吸收的热量相等，因此该同学采用了实验方案B；由表可知，相同质量的水和油，吸收相同的热量，油升高的温度多；相同质量的水和油，升高相同的温度，水吸收的热量多；
    （5）在实验过程中，是根据加热时间长短间接知道水和液体吸收热量的多少．
    由表中数据可知：在加热相同的时间，如1min，水和某种液体的吸收的热量是相同的，水的温度升高了2℃，某种液体温度升高了4℃，水和这种液体升高的温度之比是1：2；
    根据Q吸=cm（t-t0）可知：在质量和吸收的热量相同时，物质升高的温度和物质的比热容成反比，水和这种液体升高的温度之比是1：2，水和这种液体的比热容之比就是2：1．
    这种液体的比热容c=
    1
    2
    ×4.2×103J/（kg?℃）=2.1×103J/（kg?℃）．
    故答案为：（1）A；（2）质量；（4）B；油；水；（5）加热时间；2.1×103．
    点评：比热容是物质的吸热本领，比较比热容的大小时，要在吸收相同的热量时，比温度升高的度数，或在温度升高的度数相同时，比较吸收的热量．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．
    （1）能够支持她这一猜想的事实是
    A
    A
    ．
    A．同样情况下，油升温比水快      B．油能把食物炸黄，而水不能
    C．油能漂在水面上                D．油比水难蒸发
    （2）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒入
    质量
    质量
    相同的水和油，并测量它们的初始温度．两温度计示数相同，如图所示，它们的初始温度为
    20
    20
    ℃．
    （3）在同样条件下加热相同时间后，水的温度达到25℃，油的温度达到30℃，由此可得油的比热容为
    2.1×103
    2.1×103
    J/（kg?℃）[水的比热容为4.2×103 J/（kg?℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?响水县模拟）小华学习做饭的过程中经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．如图所示，是她探究时的实验装置．左右两图中，除杯内分别装的是质量和初温相等的食用油和水外，其余都相同．
    （1）能够支持她的猜想的事实是
    A
    A

    A．同样情况下，油升温比水快
    B．油能把水炸黄，而水不能
    C．油能漂在水面上
    D．油比水难蒸发
    （2）完成该实验还需要测量器材是
    温度计
    温度计
    、
    秒表
    秒表
    ．
    （3）食用油和水吸收的热量是用
    加热时间
    加热时间
    来反映的．
    （4）实验时，小明看到了食用油先沸腾，他得出了食用油一定比水吸热升温快的结论，小明的这种做法是
    错误
    错误
    （选填“正确”或“错误”），你的理由是
    实验时未控制它们升高的温度相同
    实验时未控制它们升高的温度相同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小，能够支持她这一猜想的事实是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．
    （1）能够支持她这一猜想的事实是
     

    A．同样情况下，油升温比水快      B．油能把食物炸黄，而水不能
    C．油能漂在水面上                D．油比水难蒸发
    （2）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒质量相同的水和油，并测量它们的初始温度．两温度计示数相同，如图所示，它们的初始温度为
     
    ℃．
    （3）小华猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关．为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关，她制定了两个方案：
    A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
    B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
    某同学做了如下实验：在2个相同的烧杯中分别盛有水和油，用两个电加热器进行加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：
    烧杯号 液体 质量/g 加热时间/min 升高的温度/℃
    1 水 300 6 25
    2 油 300 6 30
    该同学选择的是方案
     
    ，在实验中控制
     
    和
     
    相同，这种实验方法称为
     
    ，比较的结果是
     
    比热容大．

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