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6.下列关于功、内能、热量的描述正确的是(  )
A.机械能为零的物体,内能也一定为零
B.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递
C.内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体
D.物体的内能增大,温度一定升高

分析 (1)一切物体都具有内能.
(2)发生热传递的条件时存在温度差;
(3)晶体在熔化过程中吸热但温度不变.

解答 解:A、一切物体都有内能,因此机械能为零的物体,内能一定不为零,故A错误;
B、发生热传递的条件时存在温度差,热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递,故B错误;
C、内能少的物体温度可能高,所以内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体,故C正确;
D、物体吸收了热量,物体的内能增大,温度可能不变,比如:晶体在熔化过程中吸热但温度不变,故D错误;
故选C.

点评 要正确理解温度、热量与内能的关系.解决问题的诀窍是:物体吸热或温度升高,内能一定增大;但物体的内能增大,不一定是由物体吸热或温度升高引起的.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

16.某金属块在空气中重26.46牛顿.当金属块完全浸没水中时,称得其重16.66牛顿;当金属块完全浸没油中时,称得重18.62牛顿.求:
(1)金属块的密度;
(2)油的密度.(g=9.8N/Kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.如图1是测量小灯泡额定功率的实物连接图,其中电源是三节新的干电池,灯泡的额定电压是3.8V,其灯丝电阻约为10Ω.

(1)小雪如图1连接好了电路,闭合开关调节滑动变阻器会出现的现象是灯不亮,电流表示数几乎为0,电压表示数接近电源电压4.5V,仔细检查后发现,其实是有一根导线不小心接错了位置,请你帮他找出来并改正.(在去掉的导线上画“×”,所填加的导线用笔画出)
(2)排除了故障后小雪继续实验,此时电流表示数如图2所示,小灯泡的额定功率为1.52W
(3)完成上述实验后,小雪想用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值(约10Ω).他用电阻丝替换了灯泡,闭合开关,发现电压表已损坏,只能将其拆除,在不改变其他电路元件的连接的情况下,聪明的小雪也顺利的完成了实验.请简述小雪可能的实验步骤并写出计算Rx的最后表达式.(已知滑动变阻器的最大阻值为R0
实验步骤:①将被测电阻Rx与滑动变阻器串联在电路中,电流表串联在电路中,
②将滑动变阻器连入电路中的电阻为零,测得电流为I1
③将滑动变阻器的最大电阻R0连入电路中,R0与Rx串联,测得电路电流为I2
表达式:Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}{-I}_{2}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在利用太阳光测量凸透镜的焦距后,小华将凸透镜正对着太阳,发现把火柴头放在凸透镜焦点处一段时间后,火柴会被点燃.他想进一步探究不同的透镜对火柴的点燃效果有什么不同,和同学们讨论后,他们提出以下三种猜想:
猜想1:凹透镜也能点燃火柴;
猜想2:点燃火柴的快慢与凸透镜的焦距大小有关;
猜想3:点燃火柴的快慢与凸透镜的直径大小有关.
(1)根据所学知识,他们经过讨论,判断猜想1是错误的.你认为他们判断的依据是凹透镜对光线具有发散作用,不能把太阳光聚集在一起而点燃火柴;
(2)为了验证猜想2是否正确,他们选用直径相同而焦距不等的凸透镜进行多次实验,发现火柴被点燃的时间基本相等,这说明猜想2是错误的.
(3)请设计一个简单实验,验证猜想3是否正确,简术你的实验方法.
简要做法:用焦距相同而直径不同的凸透镜,点燃火柴,测出点燃火柴所需要的时间;
如何判断:如果点燃火柴所需要的时间相等,则猜想3错误;如果点燃火柴的时间不相等,则猜想3是正确的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.在科学学习中,对数据的估测是一项非常重要的能力.下列估测最接近实际的是(  )
A.课桌的高度大约是80毫米B.1个鸡蛋的质量大约是500克
C.教室的体积大概是200分米3D.人体的正常体温为37℃左右

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.有一晨练者,先以300米/分的速度匀速跑5分钟,然后原地休息了3分钟,接着用同样的速度再跑了2分钟,她共跑了2100米.则她前 5分钟跑的路程是1500米,在整个过程中(10分钟内)的平均速度是3.5米/秒.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图所示,一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射,其中折射光线是OG(用字母表示),反射角等于30°,AB右(选填“左”或“右”)侧是空气.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.在“测量小灯泡的额定功率”实验中,已连接的部分电路如图a所示.图中电源电压恒定,小灯泡上只能看到“3.8V”字样.

(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整.
(2)正确连接实验电路后,开关试触时,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,其故障原因可能是灯泡断路.
(3)故障排除后开始实验,当变阻器滑片滑到图示位置时,电压表的示数为3.0V,接着应将滑片向右滑动,直至灯泡两端电压为额定电压,此时电流表的示数如图b所示.则灯泡的额定功率为1.52W.
(4)实验时某小组学生发现电流表损坏,他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验,于是向老师要了一个R0的定值电阻(阻值适当),借助原有的实验器材,顺利完成了实验,接入由你来做实验,要求电路只连接一次,请设计实验方案.
①如图c的实验电路图.
②简述实验步骤.断开开关,保持滑动变阻器滑片位置不变,将电压表与R0并联,读出电压表示数U.(用相应的字母表示测出得出物理量)
③写出灯泡额定功率的表达式P=$\frac{3.8×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$.(用已知量和测量量表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小宇做测量小灯泡电功率的实验(小灯泡标有“3.8V”字样).
(1)如图所示,他所连接的实验电路存在错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确.请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线,画出正确的接法.
(2)电路连接正确后,闭合开关,记录的部分实验数据和现象如下表所示.分析表中实验数据可知:第1次实验中,小灯泡不发光的原因是灯的实际功率太小,接下来应进行的操作是向左移动滑动变阻器的滑片;所用电源电压约为6V.
(3)由于小宇粗心大意,没有记录灯泡正常发光时电流表的示数,于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻:R=5Ω,再计算出灯泡的额定功率:P=2.888W.请你对小宇计算额定功率的方法作出评价;小灯泡的额定功率小于(选填“大于”“等于”或“小于”)2.888W,理由是灯丝的电阻随温度升高而变大.
实验次数电压表示数/V电流表示数/I灯泡亮度
10.50.1不发光
22.00.25发光较暗
33.8正常发光
46.00不发光

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