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    12．如图所示的四种情形中，人对物体做功的是（　　）
    A． 
          运动员举着杠铃不动    		B．
         货物从地面搬到车上
    C．
       手提水桶水平行走    		D．
          推石头没有推动

    分析 做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离．二者缺一不可．

    解答 解：A、有力的作用，但在力的方向上没有移动距离，所以没有做功，不符合题意；
    B、对物体有力的作用，并且在力的方向上通过了距离，所以对物体做了功，符合题意；
    C、有力的作用，但在力的方向上没有移动距离，所以没有做功，不符合题意；
    D、有力的作用，但在力的方向上没有移动距离，所以没有做功，不符合题意．
    故选B．

    点评 本题考查力是否对物体做功，关键明确做功的两个必要因素．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．探究“硬币起飞”的条件．

    （一）查寻规律：在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速v与压强p的关系可表示为$\frac{1}{2}ρ$v2+p=C；式中C是常量，ρ表示空气密度．根据上述关系式可知：
    （1）空气流速越大，压强越小；空气流速越小，压强越大．
    （2）常量C表示空气流速为0时的压强．
    （二）设计实验：本研究需要知道硬币的质量m（或重力G）和硬币上（或下）表面面积S．
    （3）某同学采用如图所示的方法测定硬币上（或下）表面面积．
    ①测得硬币的直径D=1.85cm．
    ②根据数学公式S=πD2/4即可算出硬币上（或下）表面面积．
    （4）请你设计一个测定硬币质量（或重力）的实验方案．先利用天平（或弹簧秤）称出多个硬币的总质量（或总重力），然后计算出单个硬币的质量（或重力）
    （三）探究条件：如图所示，在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气，气流通过硬币上部，由于硬币下面没有气流通过，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力．
    （5）根据上述流速与压强的关系式可知，硬币下方空气压强p下=C．
    （6）刚好将硬币吹起时，硬币上、下表面的压力差△F=G．
    （四）得出结论：
    （7）请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式v=$\sqrt{\frac{2G}{Sp}}$（用ρ、S、m或G表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示，在形状和容积都相同的黑色和白色瓶子中，加满温度相同的水，将它们敞口放在同一位置被阳光照射，一段时间后，黑色瓶子中的水的质量明显少于白色瓶子，请解释这个现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在“山西初中物理知识创新应用”活动中，为每个参赛小组提供-根条形磁铁，参赛者要自备电池、漆包线、铁芯等材料自制小型电磁铁，并现场组装成磁力运输车参赛，速度快者获胜．能够说出创新点、不足或改进之处，善于团队合作颁发特别奖．如图是“牛顿”小组同学制作的运输车原理图，为增加磁力提高小车速度，小组的同学们查阅资料得知决定磁力大小因素简单公式：F=A×（I×W）2，F为磁力，单位为N；I为线圈电流，单位为A；W为线圈匝数，无单位；A为与线圈横截面积（面积越大参数值越大）、铁芯材质、气隙等结构相关的参数．结合他们的设计活动回答下列问题：
    （1）在如图所示的条形磁铁与小车之间产生的是斥力（填“斥力”或“引力”）．当匀速运动时，小车相对地面是运动的．撤去条形磁铁小车仍能继续前进的原因是小车具有惯性．
    （2）“牛顿”小组同学为了增加磁力，提高小车行驶速度，设计多加几节干电池，增加线圈中电流，加大磁力．但这样做也会增加小车对地面的压力从而使摩擦力增加．结合你所学习的物理知识，想想他们的设计还有什么问题，并说明理由：电压过大，线圈中电流过大，产生热量过多漆包线容易烧坏．请你为“牛顿”小组为增加磁力提高车速提出一条设计建议：增加线圈匝数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    7．一辆质量是3.5×103kg的汽车不慎陷入泥泞地面，汽车司机组织人们用如图所示的滑轮组将汽车拖出．
    （1）请在图中画出施加最小力的绕线方法．
    已知整个过程中，水平拉力F是1×103N，汽车沿水平方向匀速移动了2m，滑轮组的机械效率为90%，求：
    （2）拉力F做的总功．
    （3）有用功为多大？
    （4）汽车受到的阻力大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S1、S2，两灯都发光．当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表示数变化情况是（　　）
    A．L1比原来更亮，电流表示数变小B．L1亮度不变，电流表示数不变
    C．L1亮度不变，电流表示数变小D．L1比原来更亮，电流表示数不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．地球同步通信卫星可将大洋彼岸的情景实时地传递到我们的眼前，该卫星以下列什么物体为参照物是静止的（　　）
    A．太阳B．月亮C．地球D．小行星

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    1．下列有关声现象的说法正确的是（　　）
    A．
    还在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起．该实验说明发声的物体在振动
    B．
    击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度．该实验探究声音的响度与振幅有关
    C．
    改变钢尺伸出桌边的长度，拨动听其发声，观察振动的快慢．该实验探究声音的音调与振幅的关系
    D．
    逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小．该实验说明声音的传播不需要介质

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示的电路，电源电压不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，开关闭合后，当滑动变阻器的滑片P向右移动时（　　）
    A．?的示数变大B．的示数变大C．的示数变大D．和?的比值变小

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