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对作匀速直线运动的物体,下列判断错误的是( )
A.由s=vt可知,运动的路程与所花的时间成正比
B.的比值越小,表明物体运动得越慢
C.由v=可知,速度与路程成正比,与时间成反比
D.的比值越大,表明物体运动得越快
【答案】分析:速度是为了描述物体运动快慢而引入的物理量.计算公式为v=.匀速直线运动的物体的速度是一定值.
解答:解:A、由s=vt可知,因为速度是一定值,所以运动的路程与所花的时间成正比.故A正确.
B、的比值就是速度,速度是为了描述物体运动快慢而引入的物理量,速度越小,表明物体运动得越慢.故B正确.
C、匀速直线运动的物体的速度是一定值,路程增加几倍,时间也增大几倍,比值不变.故C错误.
D、的比值就是速度,速度是为了描述物体运动快慢而引入的物理量,速度越大表明物体运动的越快.故D正确.
故选C
点评:对于匀速直线运动的物体,要把握匀速的含义.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

22、某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,进行了如下的探究实验.

(1)小明同学在水平木板上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图所示.他根据
二力平衡
知识可知,木块所受的滑动摩擦力为
2.8
N.
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.她由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为她的探究过程中存在的问题是
没有控制变量(或压力发生了改变)

(3)如果小强同学重复做小明的那次实验时,是拉动物体加速运动的,此时物块受到水平木板对它的摩擦力将如何变化?
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”),理由是什么?
压力和接触面的粗糙程度没有改变

(4)实验结束后,该小组的同学们在交流时,小红同学提出,摩擦力的大小是与压力的大小有关还是与重力的大小有关,同组的同学们进行讨论,最后在没有添加任何器材的情况下,设计了一个方案解决了这个问题.如果你是该小组的一名成员,你认为他们设计的方案是什么?实验结论是什么?
设计方案(简要叙述):
把长木板倾斜一定的角度,然后匀速成拉动木块,读出弹簧测力计的读数

实验结论:
如果弹簧测力计的读数不变,说明摩擦力与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?临沂)如图所示.用弹簧侧力计沿水平方向拉动水平桌面上的物休,使其作匀速直线运动.

以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图1所示,边长为0.1m的立方体A重30N,放在水平地面上,用水平拉力F拉着立方体A在水平地面上作匀速直线运动.已知运动过程中物体所受阻力为物重的0.01倍.(g取10N/kg)求:
(1)拉力F为多大?
(2)立方体A对水平地面的压强多大?
(3)若把立方体A放入如图2所示盛水的容器中,求该立方体A所受浮力?
(4)除以上3个问题外,请你再提出一个问题,并解答.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?高新区模拟)如图所示,一个质量60kg,底面积为0.1m2、高为0.1m的物块,通过滑轮组在自由端用25N拉力作用下以0.2m/s的速度作匀速直线运动.已知物块受到的滑动摩擦力为物重的0.1倍(g取10N/kg ).求:
(1)物体对地面的压强是多少?
(2)拉力的功率是多少?
(3)该滑轮组的机械效率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,B物体重20N,A物体质量1kg.A物体B物体通过一段绳子相连.此时,B物体在A的作用下恰能在桌面上向左作匀速直线运动.求:(1)A物体的重力.
(2)B物体受到的摩擦力.
(3)若对B物体施加一个向右拉力,使B物体恰能向右作匀速直线运动,求此拉力的大小.

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