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如图所示两个外形相同的钢棒A、B相互吸引则(  )
分析:对于条形磁铁来说,两端的磁性最强,中间处磁性最弱.
解答:解:如图所示,A、B相互吸引,而A中间要么无磁性,要么磁性很弱,所以只能是B为有磁性,A可能有磁性,也可能无磁性.
故选B.
点评:根据物体间的相互作用判断物体是否具有磁性是同学们必须掌握的一项技能,它考查了灵活应用磁体间的相互作用的性质.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

19、在“探究影响电流热效应的因素”活动中,海洋同学为了研究通电导体电阻的大小对产生热量多少的影响,设计的正确方案是:选择两个阻值
不相等
(选填“相等”或“不相等”)的电阻丝,控制通过两个电阻丝的电流
相等
(选填“相等”或“不相等”),通电时间相等,比较产生热量多少.于是他找来两段材料、粗细相同,长短不同的电阻丝分别绕制成两个外形相同,长度不同的电阻圈串联在电路中,同时将火柴棒分别插入两个电阻圈中,如图所示,他想通过火材被点燃的先后来比较产生热量多少.当电路接通后,他发现两根火柴几乎同时被点燃,于是得到电阻大小对产生热量多少没有影响的结论.你根据掌握的知识,判断他的结论是
不正确
(选填“正确”或“不正确”)的,请分析他实验时火柴被同时点燃的主要原因是
整个电阻丝产生的热量没有全部给火柴加热

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科目:初中物理 来源: 题型:

为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小聪所在的实验小组用漆包线(表面涂在绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈,制成简单的电磁铁,结合其它实验器材做了如图所示的实验.
根据b、c、d中观察到的情况,完成下面填空:

(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同,来判断它
磁性
磁性
不同.
(2)通过比较
bc
bc
两种情况,可以知道通过的电流越大,电磁铁的磁性越强.
(3)通过比较d中甲、乙两个电磁铁,发现外形结构相同的电磁铁,通过相同的
电流
电流
时,线圈匝数越
,磁性越强.
(4)这个实验中用到了物理学中常用的一种方法,叫
控制变量
控制变量
法.请列举我们学过的一个运用了这一方法的另一个实验:
电流与电压电阻的关系
电流与电压电阻的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

如图所示两个外形相同的钢棒A、B相互吸引则


  1. A.
    A棒一定带有磁性
  2. B.
    B棒一定带有磁性
  3. C.
    A是没有磁性的钢棒
  4. D.
    B是没有磁性的钢棒

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科目:初中物理 来源:2010年中考物理综合复习精品:电和磁(解析版) 题型:选择题

如图所示两个外形相同的钢棒A、B相互吸引则( )

A.A棒一定带有磁性
B.B棒一定带有磁性
C.A是没有磁性的钢棒
D.B是没有磁性的钢棒

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