如图所示.表示某同学在做“研究压力作用效果与哪些因素有关实验中的三次操作.比较A.B图可以发现压力的作用效果与有关,比较B.C图可以发现压力的作用效果与有关.在物理学中.表示压力的作用效果的物理量是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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(6分)如图所示，表示某同学在做“研究压力作用效果与哪些因素有关”实验中的三次操作。比较A、B图可以发现压力的作用效果与_____________有关；比较B、C图可以发现压力的作用效果与_________有关。在物理学中，表示压力的作用效果的物理量是。

【答案】

受力面积，压力。压强

【解析】略

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科目：初中物理 来源： 题型：

小刚同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示．她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到下表所示的数据：

斜面倾斜角θ	小车重G/N	斜面高 h/m	斜面长 s/m	拉力 F/N	有用功 W_有/J	总功 W_总/J	机械效率η
12°	5	0.2	1	2.1	①	2.1	48%
30°	5	0.5	1	3.6	2.5	②	69%
45°	5	0.7	1	4.3	3.5	4.3	③

（1）上表中的空格处①、②、③对应的数据分别是：

、

．
（2）分析上表数据，得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越

（选填：大或小），斜面越

（选填：省力或费力），斜面的机械效率越

（选填：高或低）．
（3）实验过程中拉力的方向应与斜面

．
（4）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持

不变，斜面的光滑程度不变，只改变

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在第26次南极科学考察过程中，我国科考队员展开了多项科学探究．
（1）科考队员钻探获取了冰层深处的冰芯．钻探过后，为测量冰孔的深度，科考队员使用探测仪在冰面向冰孔内发射一束激光，经8.8×10^-7s，探测仪接收到反射激光．冰孔的深度是多少？（光速为3×10⁸m/s）
（2）该地区冰层深度与其年代（指距今多少年）的关系如图所示，由图可知此次钻探获取的最深处的冰芯距今大约

年．

（3）科考队员在南极格罗夫山地区发现了新的陨石分布区，并找到上千块陨石．科考队员对编号为“cz20100603”的陨石进行密度测量：首先将陨石悬挂于弹簧测力计下，读出弹簧测力计的示数是3.4N；然后将陨石全部浸没于水中，读出弹簧测力计的示数是2.4N．陨石的密度是多少？（g取10N/kg）
（4）陨石分三类，其类型、主要成分及密度见表．

类型	石陨石	石铁陨石	铁陨石
主要成分	硅酸盐	铁和硅酸盐的混合物	铁镍合金
密度/kg/m³	3.0×10³～3.5×10³	5.5×10³～6.0×10³	7.5×10³～8.0×10³

“cz20100603”陨石的主要成分是

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2013?高邮市二模）为粗略测算电热器的功率，甲乙两小组的同学提出了一个实验的原理设想：利用如图所示的电热器对水进行加热，测量相关的数据，计算出水吸收的热量，如果忽略掉热损失，就可以粗略地认为电热器消耗的电能等于水吸收的热量，然后再计算电功率．根据这个思路，他们将电热器放入一塑料杯里（杯外还包装有泡沫塑料），杯内装有水．甲、乙两组同学分别使用两个不同的电热器，以及质量不同的水进行实验．表1、表2分别是甲、乙两个小组的实验数据．（已知水的比热容C）

表1 水的质量m=400g（甲组数据）
时间（t）min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度（T）℃	70	76	82	89	94	100	100	100	100
表2 水的质量m=350g（乙组数据）
时间（t）min	0	30	60	90	120	150	180	210	240
温度（T）℃	22	26	30	33	37	40	43	46	48

（1）实验前，同学们对两加热器的发热丝进行了观察比较，发现它们的材料和长度相同，于是他们马上判断出两电热丝的阻值不相同，其判断的依据应该是

电热丝粗细不同

．
（2）这个实验方案的计算原理是P=

cm△t

（物理量符号参照数据表所示）
（3）要计算电功率，甲小组处理数据时，只选择了前六个数据，其原因是若计算加热时间取“8min”，则其测量值比真实值偏

小

（选填“大”或“小”），而造成这个偏差的原因是

数据处理错误

（选填“实验误差”或“数据处理错误”）．
（4）合理处理数据后，他们对比了老师给的电热器铭牌数据，发现误差比较小的是

乙

组，原因是

乙组中水的温度与周围环境温差小，热量散失少

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?莆田）现有四个电学元件：电流表A、电压表V、阻值为4Ω的电阻R₁和阻值为6Ω的电阻R₂．某物理兴趣小组要设计四个不同的电路，如图甲、乙、丙、丁所示，要求每个电路必须用到上述四个元件中的任意三个，每个电路消耗的总功率分别为P_甲、P_乙、P_丙、P_丁，且P_甲＞P_乙＞P_丙＞P_丁．电源电压恒为6V，各元件无故障且电路都能正常工作．
（1）甲电路如图所示，闭合开关，问：该电路中电流表示数I_甲及电路消耗的总功率P_甲分别是多大？
（2）请你按要求完成另外三个电路的设计（将元件符号填入图中即可）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“测定小车的平均速度”实验中，实验装置如图所示：
（1）该实验根据公式

进行测量；因此实验中需要的测量工具是

、

．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较

．（填“大”或“小”）
（3）如果斜面长1.20m，让小车从斜面顶端滑到中点、底端所用的时间分别是2.4s、4s，求小车通过上半程以及全程的平均速度v₁和v₂．

	路程（m）	运动时间（s）	平均速度（ m/s）
上半程	0.6	2.4
全程	1.2	4.0

由上表可知：v₁

v₂，由此可见，物理学里说某一物体的平均速度多大时，必须指明在

的平均速度．

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