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2.如图所示是我们熟悉的物体,你知道人们利用它们的物理原理,

(1)利用单摆的等时性原理,制造出了摆钟.
(2)利用竹蜻蜓的物理学原理,制造了直升飞机.
(3)利用爆竹(冲天炮)物理学原理,制造了火箭.
(4)利用磁铁物理学原理,制造了指南针.

分析 (1)单摆的周期与摆动的幅度、单摆的质量无关,只与摆长有关;利用单摆的等时性原理制造了摆钟.
(2)竹蜻蜓是我国古代一大发明.玩时,双手一搓,然后手一松,竹蜻蜓就会飞上天空.旋转好一会儿后,才会落下来. 上世纪三十年代,德国人根据“中国螺旋”的形状和原理发明了直升机上天的螺旋桨.
(3)冲天炮点燃后,向后喷出燃气,给空气一向后的作用力,根据力的作用是相互的,空气给冲天炮一向前的推力,使冲天炮向前飞行;
(4)磁极间的作用规律:同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引.

解答 解:(1)利用单摆的等时性原理制造了摆钟.
(2)竹蜻蜓旋转时,给空气向下的作用力,空气给竹蜻蜓向上的力使竹蜻蜓上升,据此人们制造出了直升飞机;
(3)冲天炮点燃后,向后喷出燃气,给空气一向后的作用力,根据力的作用是相互的,空气给冲天炮一向前的推力,使冲天炮向前飞行,据此人们制造出了火箭;
(4)小磁针受地磁体的作用,总是指南北,据此制造出了指南针.
故答案为:(1)摆钟;(2)直升飞机;(3)火箭;(4)指南针.

点评 本题考查了学生利用所学知识分析实际现象的能力,平时学习要多观察、多动手、多联系、多思考,提高自己的实验能力,尽力做一些小制作、小发明.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.农谚说“霜前冷,雪后寒,”其中蕴含的道理是,气温低的时候水蒸气会凝华形成霜,雪熔化形成水的过程中需要吸热.北极和南极是冰雪的世界,虽然降水量很小,但那里的空气比北京的空气还要湿润,因为冰雪可以升华成水蒸气.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.关于温度、内能和热量,下列说法正确的是(  )
A.温度越高的物体所含的热量一定越多
B.温度相同的两个物体间不会发生热传递
C.0℃的冰变成0℃的水,温度不变,内能不变
D.高物体内能一定比低温物体大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.在“观察水的沸腾”的实验中:
(1)除了图A中所给的实验器材外,完成本实验还需要添加的器材有秒表.石棉网的作用是使烧杯均匀受热,实验时应该用酒精温度计还是水银温度计酒精温度计.(酒精的沸点是78℃,水银的沸点是357℃.)
(2)在组装器材时,是按照由下到上选填(“由上到下”或“由下到上”)的顺序.
(3)如图B中甲、乙两图中,图乙所示是水沸腾前的情况.
时间/min0123456789
温度/℃90929395969898989898

(4)从记录数据可得出的实验结论是:此时水的沸点是98℃,水在沸腾过程中温度不变.此实验中为什么水的沸点不是100℃,原因可能是当时气压低于1标准大气压.
(5)水的温度随时间变化的数据如图,在图C中画出温度随时间变化的图象.
(6)水沸腾后,停止对水加热,水不能(能/不能)继续沸腾,可知水沸腾的条件是达到沸点且不断吸热.
(7)小明同学在利用图A所示的装置做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因.(写出两种即可)①水的质量过大;②水的初温过低.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论声音是由于物体的振动产生的.
(2)小华同学,用手敲鼓,他知道声音是由鼓面的振动发出的,但是他看到鼓面几乎没有什么异样.为了使看到的实验现象更明显,他在鼓面上撒些小纸团,撒小纸团目的是显示鼓面的振动.
(3)小明、小丽等同学在探究上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要别的物质做媒介;
②声音要传播出去,不需要什么物质做媒介.
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:
a.把正在响铃的手机放在玻璃罩内,再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐减弱.
b.再打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐增强.
c.推理过程:玻璃罩内空气越少,传出的声音越越小,如果玻璃罩内抽成真空后,就听不到手机响铃的声音了.
d.结论:声音不能在真空中传播.
由此现象可以推得猜想①是正确的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.如图甲所示,竖直放置在水平地面上的石柱,质量为250kg.某工地用图乙所示的起重机将该石柱匀速提升2m,用了5s时间.已知动滑轮的质量为20kg,不计绳重与摩擦(g取10N/kg). 求:
(1)石柱的重力
(2)拉力F的大小
(3)拉力F所做的功.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示使用甲乙丙三种简单机械匀速提升同一物体至同一高度(不计机械自重和摩擦),则拉力F所做的功 (  )
A.甲最多B.乙最多C.丙最多D.一样多

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
(1)他所准备的实验器材有:滑轮,细绳,铁架台,直尺,还需刻度尺和钩码.
(2)该同学实验时,记录的数据在表格中,请认真填写所缺少的部分
钩码重/N钩码提高的高度/m弹簧测力计读数/N绳自由端拉动距离/m机械效率
50.1520.4583.3%
(3)实验中弹簧测力计应该做沿竖直方向匀速运动.
(4)同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中,可少用一种器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉的器材是什么?少测哪两个数据?答:去掉刻度尺;少测两个数据是重物上升的距离h,绳自由端移动的距离s.
(5)某同学测量滑轮组的机械效率时,先用弹簧测力计测出物重G,组装好器材,拉动弹簧测力计使物体匀速上升,用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s,在物体静止时读出拉力的大小F,最后,根据公式η$\frac{Gh}{Fs}$×100%算出滑轮组的机械效率.
1)以上操作过程存在一处错误,请写出正确的操作方法.在物体静止时读出拉力的大小F;改:匀速拉动时记下弹簧测力计的示数F.
2)为了提高滑轮组提升物体时的机械效率,请提出两条措施:①增加物体的重力,②减小动滑轮的重力.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.拔河比赛时,比赛过程中的某段时间内看到乙组同学被甲组同学匀速的拉了过来,此时甲组同学对绳子的拉力等于(“大于”、“小于”、或“等于”)乙组同学对绳子的拉力.

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