【题目】小军家的家庭电路进户开关上安装着漏电保护器,上面写着下表中的一些数据,在以下几种说法中,正确的是( )
A. 漏电电流大于30 mA,保护器会在0.1 s之内切断电源
B. 漏电时间超过0.1 s时保护器才会工作
C. 当漏电电流达到15 mA时不能起到可靠的保护作用
D. 只有当进户电压大于220 V或用电电流达到20 A时才能起到可靠的保护作用
【答案】A
【解析】A、漏电电流大于30mA,保护器会在0.1s之内切断电源,故该选项正确;
B、据上面的数据可知,只要在漏电电流大于30mA,保护器会在0.1s之内切断电源,故该选项错误;
C、题目中的额定不动作电流为15mA,其表示:电路中漏电电流小于15毫安时,保护器不会自动切断电源起保护作用.故该选项错误;
D、题目中的220V 20A表示:20A、220V是说漏电保护器的额定电流是20安,额定电压是220伏,当与它控制的电路中的电流和电压超过其额定值时,漏电保护器会自动切断电源起保护作用,但在进户电压和电流小于它的额定值时,如果漏电流大于其额定值,也会自动切断电源起保护作用.故该选项错误.
故选A.
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【题目】小明想知道花生米的密度,为了使结果更准确,他选择了以下器材:烧杯、清水、天平和砝码、量筒、盐和玻璃棒,并完成了实验。
(1)实验操作步骤如下:
A.把一粒花生米放入装有清水的烧杯中,发现花生米沉入水中,这是因为花生米的密度 水的密度(选填“大于”、“小于”、“等于”);
B.往烧杯里的水中逐渐加盐,并用玻璃棒轻轻搅拌,直到花生米悬浮在盐水中为止;
C.把天平放在水平台上,调节平衡后称出烧杯和盐水的总质量m1,如甲图所示,则m1= g;
D.从烧杯中倒出一部分盐水到空量筒中,液面如乙图所示,则倒出盐水的体积为 cm3;
E.用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量m2= 44g。
(2)通过以上数据分析,可得出花生米的密度为 kg/m3。
(3)以上测量花生米的密度,用到的科学探究方法是( )
A.控制变量法 B.转换法 C.理想实验法
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【题目】某同学把标有“8 V 16 W”的灯泡L1和“12 V 36 W”的灯泡L2串联在电路中,闭合开关后,其中一个灯泡能正常发光,另一个没有达到额定电压。由此可知电源电压为_______V,此时L1的实际功率为______W,L2的实际功率________(填“大于”“小于”或“等于”)它的额定功率。
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【题目】为了探究平面镜成像特点,小明准备了图甲所示的实验器材:
(1)实验时,小明应选 作为平面镜(填字母),这样选择的目的是便于 。
(2)为了比较像与物的大小关系,小明应选 两支蜡烛(填字母)。
(3)实验时镜面与桌面必须 。
(4)实验中小明把光屏放在烛焰所成像的位置上,他在光屏上并没有看到烛焰的像,说明平面镜所成的像是 像。
(5)实验结束后,小明无意间从平面镜中看到墙上的电子钟的像如图乙所示,这时的时间是 。
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【题目】如图所示为某兴趣小组为学校办公楼空调设计的自动控制装置,R是热敏电阻,其阻值随温度变化关系如下表所示。已知继电器的线圈电阻R0=10 Ω,左边电源电压为6 V恒定不变。当继电器线圈中的电流大于或等于15 mA时,继电器的衔铁被吸合,右边的空调电路正常工作。
(1)请说明该自动控制装置的工作原理。
(2)计算说明该空调的启动温度是多少?
(3)为了节省电能,将空调启动温度设定为30 ℃,控制电路中需要串联多大的电阻?
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【题目】家用漏电保护器是在用电器发生漏电故障或人体触电时实施保护的设备,家庭电路漏电时,通过火线与零线的电流不相等,漏电保护器中有一特殊装置(在图中虚线框内,未画出)检测到这一差异后,便切断电源,起到保护作用.漏电保护器中还有实验电路,由一只开关S与电阻R组成,闭合开关S就能模拟漏电情形,试验电路的连接符合要求的是( )
A. B. C. D.
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【题目】在“探究凸透镜成像的规律”的实验中,蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示,此时烛焰在光屏上成一个清晰的像,则下列判断错误的是( )
A. 这个清晰的像是倒立、缩小的实像
B. 此凸透镜的焦距大于20 cm
C. 将蜡烛移动到25 cm刻度处,应向右移动光屏,才能再次在光屏上得到清晰的像
D. 将蜡烛移动到40 cm刻度处,无论怎样移动光屏,都不会在光屏上成像
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【题目】如图所示,烧杯中盛有甲液体, 试管内盛有乙液体,在1标准大气压下,用酒精灯对烧杯底部持续加热,一段时间后,发现试管内的乙液体沸腾。已知1标准大气压下,酒精沸点是78℃,水沸点是100℃,煤油沸点是150℃,下列判断中符合题意的是
A. 甲液体为水,乙液体为煤油
B. 甲液体为煤油,乙液体为煤油
C. 甲液体为酒精,乙液体为水
D. 甲液体为煤油,乙液体为水
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【题目】如图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验。
(1)实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计,这样做的目的是:_________。
(2)分析甲、乙两次实验现象,可以得出的结论:_________。
(3)分析乙、丙两次实验现象,能否得出一个科学的结论?为什么?_________。
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