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    15．小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

    （1）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5V且保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．
    ①将没有连接好的电路连接完整．
    ②由图象可以得出结论：电压一定时，导体中的电流与电阻成反比．
    ③小明在实验中，最合适的电压表量程是0～3V，电流表量程是0～0.6A．
    上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2.5 V时，读出电流表的示数．
    （2）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器．

    分析 （1）①电流表串联在电路中，电压表与被测电路并联连接，滑动变阻采取“一上一下”的连接方式；
    ②分析图丙中图象，曲线上每一点对应的电流和电阻的乘积相等，据此得出结论；
    ③观察图丙中图象，可知最大电流值，计算出电压值，根据实验需要选择合适的量程；
    将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻接入电路后，应增大滑动变阻器接入电路中的电阻，使电压表的示数达到原来的示数不变；
    （2）由图3找出实验时电路的最小电流，由串联电路的特点及欧姆定律求出此时滑动变阻器接入电路的阻值，据此确定滑动变阻器的最大阻值．

    解答 解：（1）①观察电路图可知，电流表与电阻串联，电压表并联在电阻两端，滑动变阻采取“一上一下”的连接方式；画图如下：

    ②分析图丙图象，曲线上每点对应的电流和电阻的乘积都等于2.5V，由此得出结论：电压一定时，导体中的电流与电阻成反比；
    ③分析图丙图象，电流最大值为0.5A，电流表应选择0～0.6A；曲线上每点对应的电流和电阻的乘积都等于2.5V，电压表应选择0～3V量程；
    将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻接入电路后，应增大滑动变阻器接入电路中的电阻，减小电路中的电流，使电压的示数达到2.5V；
    （2）由图丙知，电路的最小电流I=0.1A，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大，
    因串联电路中总电压等于各分电压之和，
    所以，滑动变阻器两端的电压：
    U滑=U-UR=6V-2.5V=3.5V，
    由I=$\frac{U}{R}$可得，滑动变阻器接入电路的阻值：
    R滑=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{3.5V}{0.1A}$=35Ω，
    即滑动变阻器的阻值不能小于35Ω．
    故答案为：
    （1）①如上图所示；②电压一定时，导体中的电流与电阻成反比；③0～3V；0～0.6A；2.5；（2）35．

    点评 本题通过实验探究考查了电压表、电流表、滑动变阻器的使用、分析图象获取信息的能力，综合性较强，但需认真、细心分析．

    练习册系列答案
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    5．如图所示，小红提着包站在水平地面上，下列各对力中属于平衡力的是（　　）
    A．手对包的拉力与包的重力B．小红的重力与地面对小红的支持力
    C．手对包的拉力与包对手的拉力D．包的重力与地面对小红的支持力

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    6．在如图所示的各图中，用来表示同一种运动规律的图象是（　　）
    A．①③B．②③C．②④D．①④

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．为测量家中某型号电视机的待机功率，小明把家中其余用电器均从电源上断开，只将电视机接通电源并处在待机状态，观察家中电能表，发现2h内转盘转了60圈，电能表的部分技术参数如下表所示，该电视机的待机功率是（　　）
    额定电压220V
    电流规格10（40）A
    工作频率50Hz
    每千瓦时转数3 000r/（kW•h）
    A．5 WB．10 WC．15 WD．20 W

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．在测量未知电阻Rx（阻值约为300Ω）的实验中，提供的实验器材有：电源（电压3V）、滑动变阻器R（0～50Ω）、电阻箱R0（0～9999Ω）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、开关及导线若干．
    （1）小华同学设计了如图甲所示的电路，你认为小华不能（选填“能”或“不能”）准确测出Rx阻值，理由是电路中的电流太小，电流表无法测出．
    （2）小明同学设计了如图乙所示的电路进行测量，正确连接电路后，小明先将开关S拨至1，调节变阻器的滑片至某一位置，记下此时电压表的示数U1；再将开关S拨至另一位置，调节电阻箱，使电压表的示数恰好为U1，记下电阻箱的示数为R′，即为未知电阻Rx的测量值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如甲乙图所示
       实验次数
    物理量    		123
    钩码重G（N）446
    钩码上升高度h（m）0.10.10.1
    绳端拉力F（N）1.81.62.5
    绳端移动距离S（m）0.30.50.3
    机械效率η74%
    （1）请你帮他们计算出第2和第3次滑轮组的机械效率，并填写在表格中；
    （2）通过表中数据可知第3次实验是用甲图做的实验（选填“甲”或“乙”）；
    （3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低；
    （4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组增加物重，可以提高滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图是一台家用的饮水机原理电路图，下表是它的铭牌数据，由于时间较长加热功率数据不清楚了，其中S是温控开关，R1是定值电阻，R2=18.4Ω是加热电阻，当达到一定温度时，通过温控开关从加热状态变成保温状态．
    （1）饮水机正常工作保温状态时R1的电阻是多少？
    （2）饮水机正常工作加热状态时功率是多少？
    （3）加热状态时，工作30min消耗多少KW•h？
    额定电压220V
    加热功率
    保温功率500W

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    5．天然气相比传统燃料有着巨大的优势，我县大部分出租车和公交车已经在使用天然气作为燃料，各居民小区也实现了管道天然气覆盖，极大地方便了居民的生活．某同学家用燃气灶烧水，燃烧1kg的天然气，使50kg的水从20℃升高到80℃．已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），天然气的热值为4.2×107J/kg．求：
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    （3）燃气灶烧水的效率；
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