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【题目】如图所示为录音机上的录音磁头简图。录音时,声音先转变成强弱变化的电流,当电流通过录音磁头上的线圈时,线圈就具有_____性,铁芯缝隙a处就产生_____

【答案】 有关磁性变化的信息

【解析】

(1)使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程叫磁化;
(2)录音机的磁带上就附有一层硬磁性材料制成的小颗粒.录音时,声音先转变成强弱变化的电流,这样的电流通过录音磁头,产生了强弱变化的磁场.磁带滑过时,磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化,于是记录了一连串有关磁性变化的信息.

录音机的磁带上就附有一层硬磁性材料制成的小颗粒。录音时,声音先转变成强弱变化的电流,这样的电流通过录音磁头,产生了强弱变化的磁场。磁带滑过时,磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化,于是记录了一连串有关磁性变化的信息。

故答案为:磁、有关磁性变化的信息。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示,下列说法中正确的是()

A. 要使电磁铁的磁性增强,滑动变阻器的滑片应向右滑动

B. 用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱

C. 两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与电流的关系

D. B线圈的匝数多,说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,用注射器吸入一些乙醚,用橡皮塞堵住注射孔。先向外拉动活塞,针筒中的乙醚液体逐渐消失,再推压活塞,发现注射器内又逐渐出现了液态乙醚,关于上述现象说法正确的是(  )

A.实验中,乙醚先后发生了液化和汽化两个物态变化

B.实验中,乙醚先后发生了汽化和液化两个物态变化

C.实验说明了降低温度可以使气体液化

D.实验说明了乙醚液化时要吸收热量

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“制作橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长。根据这一现象,小明和小丽提出了各自的猜想(见图)。究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。

(1)要完成实验,除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是_______________

(2)小明和小丽的实验记录数据如表:

1

拉力(钩码总重)F/N

0

1.2

2.4

3.6

4.8

6.0

2

橡皮筋伸长的长度/cm

0

0.6

1.2

2.4

3.0

3

橡皮筋的总长度L/cm

5.6

6.2

6.8

7.4

8.0

8.6

①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L0=_______cm

②请将表格中第2行的数据补充完整________

③要判断小丽的猜想是否正确,应对表格中的哪两行数据进行分析比较?

答:应对____ (选填序号)两行数据进行比较;

④分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答:_____

你是如何分析数据并做出此判断的? 答:____________________

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【题目】图甲是一种磁悬浮地球仪摆件,地球仪内部装有磁铁,底座内部装有如图乙所示的电磁铁。下列说法正确的是

(  )

A. 地球仪利用异名磁极间相互排斥的原理工作

B. 地球仪内部磁铁的下端一定是S

C. 增大电磁铁线圈中的电流,地球仪静止时受到的磁力变大

D. 增大电磁铁线圈中的电流,地球仪与底座之间距离不变

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【题目】在图所示的为滑动变阻器的结构和连入电路情况示意图,当滑片向右滑时,连入电路的电阻变小的为( )

A. B. C. D.

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【题目】洋洋设计了一个自动测高仪,给出了四个电路,如图所示,R是定值电阻,R′是滑动变阻器,其中能够实现身高越高,电压表示数越大的电路是(

A. B.

C. D.

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【题目】如图所示是利用太阳能电源工作的一种新型动力车.它上面的太阳能接收板的有效面积为8m2,天气晴朗且接收板正对阳光时,每平方米面积上每秒钟能接收到太阳辐射的能量为1000J,太阳能电池提供的电压为120V,可供电动机正常工作的电流为10A。

(1)太阳能属于________(选填“可”或“不可”)再生能源。

(2)太阳能电池将太阳能转化为电能的效率是__________

(3)电动机正常工作时,将电能主要转化为_________能.若转化效率是80%,且该车沿水平路面匀速行驶时所获得的牵引力是150N,则该车匀速行驶的速度是________m/s。

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【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。

实验数据记录如下表。

1从表中数据可知,水和食用油的质量 选填相同不相同,加热结束时,食用油的温度比水温度 选填.

2在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量 选填大于小于等于食用油吸收的热量.

3实验表明, 吸热的能力更强。

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