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    （1）如图8所示，小学生上学背的书包重80N，请画出书包重力的示意图。


         图8                  图9                             图10

    （

    2）图9所示是投影仪的原理图，请画出来自投影片上一条平行主光轴的光线，经过凸透镜和平面镜，最后射到屏幕上的光路图。

    （3）如图10所示，人要顺时针翻转木箱，请画出用力最小时力臂的大小。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    26、学习汽化时，同学们做了“观察水的沸腾”实验

    （1）如图甲所示是小强测量正在加热的沸水温度时的情形，指出他操作的错误：
    温度计玻璃泡与容器底接触
    ．
    （2）某小组实验时给水加热，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次水温，有关数据记录如下表所示：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 99
    他们观察到当水加热到99℃时水开始沸腾，继续给水加热，水的温度
    保持不变
    ．
    （3）水沸腾时的情况如图
    丙
    （选填“乙”或“丙”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?市中区二模）为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小华的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：

    （1）如图甲所示，小华在使用天平过程中的错误是：
    调节平衡螺母前，未将游码调到标尺左端的零刻线处
    调节平衡螺母前，未将游码调到标尺左端的零刻线处
    ；
    （2）小华纠正错误后继续实验，用天平测量液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图乙所示，则称得烧杯和液体的总质量为
    46.4g
    46.4g
    ；接下来，用量筒测量液体的体积，将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，该液体的体积为
    30ml
    30ml
    ；
    （3）尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要
    偏小
    偏小
    （选填“偏大”或“偏小”）；
    （4）小华对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图丙所示．由图象可知该液体的密度为
    0.8
    0.8
    g/cm3；通过查表对照知该液体为
    煤油
    煤油
    ．
    一些物质的密度
    密度/×103kg?m-3
    硫酸 1.8
    水 1.0
    煤油 0.8
    汽油 0.7

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?济南）小华同学用电池组（电压为3V）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率．
    （1）如图甲所示是小华连接的实物连接图，其中有一处连接错误，请在错误连线上打“×”，并用笔画线替代导线画上正确的连线．

    （2）电路错误改正后，小华闭合开关S，发现小灯泡L 不发光，电流表示数为零，但电压表有示数，如图乙所示．电路中出现的故障可能是
    灯泡断路
    灯泡断路
    ．
    实验序号 1 2 3 4 5 6
    小灯泡两端的电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
    通过小灯泡的电流I/A 0.08 0.10 0.14 0.18 0.20 0.22
    小灯泡消耗的功率P/W
    小灯泡的发光亮度 不发光 很暗 较暗 较亮 正常发光 很亮
    （3）排除故障后，小华进行了实验，得到下表中的实验数据，请你帮助小华计算、分析实验数
    ①小灯泡L的额定功率为
    0.5
    0.5
    W．
    ②小灯泡消耗的功率与其发光亮度之间的关系是
    小灯泡消耗的功率越大，小灯泡越亮
    小灯泡消耗的功率越大，小灯泡越亮
    ．
    ③在实验序号为1的实验中，小灯泡不发光的原因是
    小灯泡的实际功率太小，达不到发光时需要的功率．
    小灯泡的实际功率太小，达不到发光时需要的功率．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是小华对水沸腾现象进行的实验探究，当温度升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾了6min为止．通过实验得到下表数据．

    时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    温度t/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99 99
    （1）如图甲所示，小华在实验中使用温度计时，不当之处是：
    温度计的玻璃泡碰到了容器底；
    读数时，视线未与液柱的上表面相平
    温度计的玻璃泡碰到了容器底；
    读数时，视线未与液柱的上表面相平
    ；
    （2）其中水沸腾时的气泡现象如图乙中的
    A
    A
    图所描述一样（选填“A”或“B”），水在沸腾时吸热，温度
    保持不变
    保持不变
    （“继续升高”“降低”或“保持不变”）．
    （3）图丙是实验过程某一时刻的温度，此时水温是
    98
    98
    ℃．某同学通过实验得到上表数据．请在如图丁所示的方格纸上，画出“温度-时间”图象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图8所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。

    (1)比较(甲)、(乙)两图，可得到的结是                                                。

    (2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使              相同。

    (3)图(甲)中弹簧测力计的读数是         N。若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数             摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数           摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”) 。

    (4)实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力           实际摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。

    (5)实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于

    摩擦力的大小。请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小。

    你的做法(画图或文字说明)：                                                      。

     

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