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    7．通常情况下，液态氧的沸点是-183℃，液态氮的沸点是-196℃，液态氦的沸点是-268.9℃，利用液态空气提取气体时，随着温度的升高，最先分离的是（　　）
    A．氦气B．氧气C．氮气D．无法判断

    分析 物质由液态变为气态叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾，沸腾时的温度叫沸点．

    解答 解：液态空气温度升高后，温度首先达到沸点较低的液态物质，即液态氦，故液态氦先沸腾为气态，故先得到氦气．
    故BCD错误；A正确．
    故选A．

    点评 明确沸腾的含义和对沸点的意义，是解答此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．某同学在做光的折射和反射的探究实验时，描绘了一个实际的光路图，但没有标出法线、入射光线、反射光线以及入射角、反射角等，如图所示，则其中界面是CG，入射光线是FO，入射角大小是60°，折射角大小是30°．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块、蜡块、细线、水及其他简单辅助器材．
    第一小组：探究铜块的下沉条件，实验中，他们用两种方法测量了铜块受到的浮力．
    方法1：称重法，测量过程及示数如图甲所示，则铜块所受的浮力为0.2N．
    方法2：阿基米德原理法，测量过程与示数如图乙所示，则铜块排开水的体积为20mL，根据F排=ρgV排可计算出浮力，通过实验可得出铜块浸没在水中下沉的条件是F浮＜G．
    第二小组：探究蜡块上浮的条件，要测量蜡块浸没时的浮力，你准备选用第一组上述两方法中方法2（填“1”或“2”），另一方法不可行的原因：不能测出蜡块浸没时的浮力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：
     实验次数 动滑轮重G动/N 钩码重G物/N 钩码上升高度h物/m 直接将钩码举高做的功W有用/J 动力F动/N 动力作用点移动距离S动 使用滑轮组动力做的功W总/J 滑轮组的机械效率η
     1 0.53 10.1  0.1 0.7 0.3 0.21 47.6%
     2 2 0.1 0.2 1.1 0.3 0.33 60.6%
     3 4 0.1 0.4 2 0.3 0.6 
    （1）请你在图中画出本实验的绕绳方法，并填表格中的．
    （2）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重所做的额外功相同．
    （3）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了C．（填字母）
    A．减小摩擦
    B．多次测量取平均值减小误差
    C．获得多组数据归纳出物理规律
    （4）由本实验不能（填“能”或“不能”）推断；任何机械的机械效率跟物重均有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    2．一种正在研制中的太阳能动力车如图，它上面的太阳能接收板的有效面积为S=8m2，天气晴朗、接收板正对着太阳时，每1m2面积上每1s内接收到的太阳能是1.0×103J．正常运行时：这种车将太阳能转化成机械能的效率可达12%．求：
    （1）2h内太阳能动力车接收到的太阳能是多少J？
    （2）正常运行时该车的功率可达多少kW？
    （3）若该车（含载重）的总质量为160kg，沿水平路面行驶时受到的阻力为总重力的$\frac{1}{10}$，则它在水平路面上匀速行驶的速度可达多少m/s？（运算中取g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．有甲、乙两个物体，它们的质量之比是3：1，吸收的热量之比是2：1，升高的温度之比是5：3，则甲、乙两物质的比热之比是2：5．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．（1）早晨，小华为奶奶整理床铺时，将其装有1kg水的热水袋取出，发现水的温度已从昨天晚上的90℃降低到40℃．则热水减小的内能为2.1×105J，袋中热水的密度变大（变大/变小/不变）[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．
    （2）如图所示，“钻木”能“取火”，说明做功可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说明热传递可以改变物体的内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．甲、乙两个电阻的U-I图线如图所示，若把两个电阻串联接在同一电路中，甲、乙两个电阻两端电压之比是2：1，若把两个电阻并联接在同一电路中，通过甲、乙两个电阻的电流之比是1：2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．某人用如图所示的滑轮组匀速提升500N的重物，所用的拉力F为150N，绳子自由端被拉下2m，在此过程中 （不计摩擦和绳重），求：
    （1）拉力F所做的功；
    （2）滑轮组的机械效率；
    （3）若提升重为1000N的物体，求拉力大小和滑轮组的机械效率．

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