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小红为了比较物体的吸热能力,她准备取相同质量的水和煤油,使它们吸收相同的热量,通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱,她的思路得到了老师的肯定,于是她设计了如图的实验方案:①在容器中分别倒入100ml的煤油和水;②用两只相同的酒精灯给它们加热相同的时间;③分别记录停止加热时的温度t煤油、t,④根据记录的末温判断水和煤油的吸热能力.
(1)物体的吸热能力在物理学中用______来表示.
(2)请指出她设计的实验方案中的二处错误.
①______,②______.
(3)请你设计一个方案,保证本实验中水和煤油吸收的热量相同.

【答案】分析:(1)不同物质的吸热能力是不同的,这是区别物质的一种方法,故不同物质的吸热能力在物理学中用比热容来表示;
(2)在研究物质的吸热能力的实验中,我们必须用控制变量的思维来考虑,必须用相同质量的不同液体来比较,即看它们在吸收相同热量时升高的温度大小,或比较它们升高相同的温度所吸收热量的多少均可.
(3)若保证本实验中水和煤油吸收的热量相同,也可以用同样功率的电加热器加热相同的时间.
解答:解:(1)物体的吸热能力在物理学中用比热容来表示.
(2)据题目能看出,在实验中选取的是相同体积的水和煤油,故错误;同时观察图象能看出,装置中的温度计的玻璃泡没有浸入被测液体中;
(3)同样功率的电加热器加热相同的时间可以保证水和煤油所吸收的热量相同.
故答案为:(1)比热容;(2)①水和煤油体积相同,但质量不同   ②温度计玻璃泡没有浸入液体中;(3)可用同样功率的电加热器加热相同的时间.
点评:掌握研究物体吸热能力的实验的过程及基本的研究方法是解决该题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小红为了比较物体的吸热能力,她准备取相同质量的水和煤油,使它们吸收相同的热量,通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱,她的思路得到了老师的肯定,于是她设计了如图的实验方案:①在容器中分别倒入100ml的煤油和水;②用两只相同的酒精灯给它们加热相同的时间;③分别记录停止加热时的温度t煤油、t,④根据记录的末温判断水和煤油的吸热能力.
(1)物体的吸热能力在物理学中用
比热容
比热容
来表示.
(2)请指出她设计的实验方案中的三处错误.
(3)请你设计一个方案,保证本实验中水和煤油吸收的热量相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红为了比较物体的吸热能力,她准备取相同质量的水和煤油,使它们吸收相同的热量,通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱,她的思路得到了老师的肯定,于是她设计了如图的实验方案:①在容器中分别倒入100ml的煤油和水;②用两只相同的酒精灯给它们加热相同的时间;③分别记录停止加热时的温度t煤油、t,④根据记录的末温判断水和煤油的吸热能力.
(1)物体的吸热能力在物理学中用
比热容
比热容
来表示.
(2)请指出她设计的实验方案中的二处错误.
水和煤油体积相同,但质量不同
水和煤油体积相同,但质量不同
,②
温度计玻璃泡没有浸入液体中
温度计玻璃泡没有浸入液体中

(3)请你设计一个方案,保证本实验中水和煤油吸收的热量相同.

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科目:初中物理 来源:枝江市2006-2007学年九年级物理测试-新人教 题型:058

  小红为了比较物体的吸热能力,她准备取相同质量的水和煤油,使它们吸收相同的热量,通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱,她的思路得到了老师的肯定,于是她设计了如图的实验方案:

  ①在容器中分别倒入100 ml的煤油和水;

  ②用两只相同的酒精灯给它们加热相同的时间;

  ③分别记录停止加热时的温度t煤油t

  ④根据记录的末温判断水和煤油的吸热能力.

(1)

物体的吸热能力在物理学中用________来表示.

(2)

请指出她设计的实验方案中的三处错误.

(3)

请你设计一个方案,保证本实验中水和煤油吸收的热量相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小红为了比较物体的吸热能力,她准备取相同质量的水和煤油,使它们吸收相同的热量,通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱,她的思路得到了老师的肯定,于是她设计了如图的实验方案:①在容器中分别倒入100ml的煤油和水;②用两只相同的酒精灯给它们加热相同的时间;③分别记录停止加热时的温度t煤油、t,④根据记录的末温判断水和煤油的吸热能力.
(1)物体的吸热能力在物理学中用________来表示.
(2)请指出她设计的实验方案中的二处错误.
①________,②________.
(3)请你设计一个方案,保证本实验中水和煤油吸收的热量相同.

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