【题目】某同学对串联电路电压规律进行了探究。
猜想与假设:串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
设计与进行实验:
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时, 该同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压。
交流与评估:
(1)在拆接电路时,开关必须_________;
(2)该同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么? ________________。
(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中。分析该同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压______各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”)。
(4)这个实验在设计方案得出的以上结论,你觉得可信吗?为什么?_______________。
【答案】(1)断开; (2)不能,因为这样连接电压表的两接线柱极性接反了,表将反徧不能读数;
(3)等于;(4)不可信,因为只测出了一组数据,不足以得出普遍的规律
【解析】
试题分析:(1)在拆接电路时,开关必须断开;
(2)当电压表B点不动,只断开A点,并改接到C点上时,虽然电压表此时与L2 并联,但电压表的正负接线柱却是反的,闭合开关后,指针会反向偏转,所以不能测出L2 两端的电压;
(3)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中,由表中数据可知:UAB +UBC =3.8V,小明分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
(4)他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列事例中,增大摩擦的措施是( )
A. 为了容易推动很重的木箱,在木箱下面垫上几根圆木 B. 在汽车轮胎上做成有凹凸不平的花纹
C. 在机器的传动部分安装滚动轴承 D. 在衣服的拉链上涂些蜡
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】电炉通电一段时间后,电炉丝热得发红,而与电炉丝相连的导线却几乎不发热,这主要是因为( )
A. 导线的电阻远小于电炉丝的电阻 B. 通过导线的电流大于通过电炉丝的电流
C. 导线的电阻远大于电炉丝的电阻 D. 通过导线的电流小于通过电炉丝的电流
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列现象中,能用光的直线传播规律解释的是( )
A.眼睛近视的同学可以通过凹透镜进行校正
B.桥在水中形成的倒影
C.太阳光通过三棱镜后,在白屏上形成彩色的光带
D.阳光下,树木在地面上形成的影子
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】根据生活经验,你认为下列数据符合实际情况的是
A. 手机电池的电压12V B. 成年人的正常体温是39℃
C. 教室日光灯的功率40W D. 对人体的安全电压是36V
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,某同学做了如下实验。在4个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热。下表是他们的实验记录,请根据实验记录的数据分析概括有关实验结论。
(1)比较1号烧杯和3号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:____________________
(2)比较1号烧杯和2号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:___________________
(3)比较3号烧杯和4号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:__________________
(4)根据以上三条初步结论进行概括,可以形成总的结论是:___________________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关于飞机的升力,以下说法正确的是( )
A. 升力是由于飞机发动机转动产生的 B. 升力是由于飞机排气管向后排气产生的
C. 升力是由于机翼上下表面压强差产生的 D. 升力是由于飞机受到的浮力大于重力产生的
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示是兴趣小组研究并联电路电流特点的实物图,实验中保持电源电压不变,先闭合开关S( )
A.甲表有示数,乙表没有示数
B.再闭合开关S1,甲表示数等于于乙表示数
C.再闭合开关S1,甲表示数变大,乙表示数不变
D.再闭合开关S1,甲表示数变大,乙表示数变小
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com