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    12．向云层投撒干冰是人工增雨、缓解旱情的方法之一．投撒到云层中的干冰升华为气体，并从周围吸收大量的热，使空气中的水蒸气液化为小水滴或凝华为小冰晶，下落而形成雨．

    分析 物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．在六种物态变化中，吸热的有：熔化、汽化、升华；放热的有：凝固、液化、凝华．

    解答 解：干冰即固态的二氧化碳，在常温下，干冰很易升华为气态，此过程中吸热，从而起到降温作用；空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，或水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，下落形成雨．
    故答案为：升华；吸收；液化；凝华．

    点评 分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．三个的电阻以不同的方式连接起来（不一定全用上）所有的连接方式为（　　）
    A．1B．2C．7D．4

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列现象发生的物态变化过程中，吸收热量的一组是（　　）
    ①衣柜里的樟脑丸消失了；
    ②剥开冰棒的包装纸看到冰棒周围冒“白气”；
    ③晾在室外的湿衣服干了；
    ④北方冬天，树枝上挂满了雾凇．
    A．①②B．②④C．③④D．①③

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得的信息不正确的是（　　）
    A．这种物质是晶体，其熔点为48℃B．在BC段物质处于固液共存状态
    C．熔化过程用了10分钟D．在BC段物质吸收热量，温度不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．王萌同学学习了有关的热学知识后，知道水的比热容是4.2×103J/（kg•°C），她想估算一下家中每天烧水、煮饭需要的热量．于是她仔细地记录了烧水、煮饭所需的时间，并经折算成烧水时间，相当于每天将30kg、20℃的水烧开（一标准大气压）．
    （1）王萌同学家每天生活饮食需要多少热量？
    （2）已知煤的热值为3×107J/kg，她家每天实际用煤2kg，则完全燃烧这些煤能放出多少热量？推算她家供热系统的热效率是多少？
    （3）说明家用煤炉效率低的原因是什么？家用煤炉除了热效率低以外，还有一个重大的问题是什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．氢气球上升到一定高度会自动破裂，其主要原因是（　　）
    A．高空中大气压大，把气球压破
    B．气球被太阳晒破
    C．高空中大气压小，气球向外膨胀，把气球胀破
    D．以上原因都不对

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究：
    【猜想与假设】串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和
    【设计与进行实验】
    （1）按如图所示的电路图连接电路；
    （2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
    （3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
    （4）测出AC间的电压．
    【交流与评估】
    （1）拆接电路时，开关必须断开；
    （2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？不能，因为电压表的正负接线柱接反了；
    （3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中．分析瑞瑞同学的实验数据，在实验误差许可的范围内可以得出的结论是：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）
    UAB/VUBC/VUAC/V
    2.41.43.9
    （4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在探究气泡运动规律的实验中，小明实验小组在长约0.5米的细玻璃管内注入水，管内留有一小气泡，他们用橡皮塞塞住管口后，用橡皮筋在管上做出等距离（10cm）的记号．在探究过程中，他们观察到如下现象：
    （1）小明把玻璃管倒过来左手拿着并尽量保持垂直，看到气泡在上升运动，这是以橡皮筋记号为参照物作出判断的．
    （2）他右手迅速拿起秒表开始测量气泡经过每个橡皮筋的时间，并把路程和时间记录在预先设计好的表格中，如下表，小气泡所做的是变速（匀速/变速）直线运动．气泡在40cm运动中的平均速度是0.05m/s．请在如图坐标中画出气泡的运动的路程时间图象．
    （3）小华看着小明，认为他的实验操作不规范，你认为他的操作有什么地方不规范观察到气泡开始运动后再计时．
    （4）为了判断气泡是否做直线运动，小雪认为在实验器材的选择上也有改进的地方，你认为什么器材需要改进应选用较长的玻璃管，并增加橡皮筋记号间的距离．（写上一条）
    （5）除了上述改进外，你认为实验过程中还有什么地方可以改进，以便于更准确测量气泡的运动时间，并判断其是否做匀速直线运动．使气泡在管内运动得慢一些
     路程s/cm 0 10 20 30 40
     时间t/s 0 2.3 4.2 6.1 8.0

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    2．某中学为学生供应开水，用锅炉将200㎏的水从25℃加热到100℃，燃烧了6㎏的无烟煤．[水的比热容是4.2×103J/（㎏•℃），无烟煤的热值是3.4×107J/㎏]试求：
    （1）6㎏无烟煤完全燃烧放出的热量是多少焦耳？
    （2）锅炉内200㎏的水吸收的热量是多少焦耳？
    （3）此锅炉的效率是多少？

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