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(1)小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时,用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵,做了如图所示的三个实验。①该探究实验用到的实验方法是                      
②观察三个实验,比较甲图和       图所示实验,说明:受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显。③观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明:       相同时,       越小,压力作用效果越明显。
①控制变量法   ②乙   ③压力   受力面积解析:
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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时,用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵,做了如图所示的三个实验.
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①该探究实验用到的实验方法是
 

②观察三个实验,比较甲图和
 
图所示实验,说明:受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显.
③观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明:
 
相同时,
 
越小,压力作用效果越明显.
(2)小红用如图甲所示的电路测定小灯泡的额定功率,小灯泡的额定电压为2.5V,灯丝电阻约为6Ω.除小灯泡外,实验室提供的器材有:电压为6V的电源,电流表(0~0.6A 0~3A),电压表(0~3V  0~15V),滑动变阻器R1(20Ω  1.5A),滑动变阻器R2(5Ω  1A),开关一个,导线若干.实验中,小红经过分析.电流表选用了(0~0.6A)量程.
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①为保证实验的顺利进行,提高实验的准确性,电压表量程应该选
 
,滑动变阻器应该选
 

②请按照小红设计的电路图,帮助她用铅笔画线代替导线,把乙图中实物连接图补充完整.
③闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到
 
端(选填“左”或“右”);实验中,由于某种原因,导致电压表的示数变为零,电流表的示数增大,则电路可能出现的故障是
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时,用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵,做了如图所示的三个实验。①该探究实验用到的实验方法是                      

②观察三个实验,比较甲图和        图所示实验,说明:受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显。③观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明:       相同时,        越小,压力作用效果越明显。

 

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(1)小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时,用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵,做了如图9所示的三个实验。①该探究实验用到的实验方法是                      
②观察三个实验,比较甲图和       图所示实验,说明:受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显。③观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明:       相同时,       越小,压力作用效果越明显。

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科目:初中物理 来源:2011-2012年四川省九年级第十四章单元测试物理卷 题型:实验题

(1)小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时,用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵,做了如图所示的三个实验。①该探究实验用到的实验方法是                      

②观察三个实验,比较甲图和        图所示实验,说明:受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显。③观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明:        相同时,        越小,压力作用效果越明显。

 

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