某科学兴趣小组制作了若干个风力火箭.并用大功率鼓风机提供风力火箭升空的动力.推动火箭向高空发射.其设计的火箭结构和发射装置结构示意图如图所示.兴趣小组咋无风环境中进行了实验.发现火箭发射的高度并不相同．(1)请根据上述现象提出一个可探究的科学问题:火箭发射的高度与火箭箭尾空心的锥角是否有关?．(2)你提出的上述问题中.因变量是火箭发射的高度．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

9．

某科学兴趣小组制作了若干个风力火箭，并用大功率鼓风机提供风力火箭升空的动力，推动火箭向高空发射，其设计的火箭结构和发射装置结构示意图如图所示，兴趣小组咋无风环境中进行了实验，发现火箭发射的高度并不相同．
（1）请根据上述现象提出一个可探究的科学问题：火箭发射的高度与火箭箭尾空心的锥角是否有关？．
（2）你提出的上述问题中，因变量是火箭发射的高度．

分析（1）根据题干中给出的提示，制作了若干个风力火箭，分析图示，火箭的锥角有所不同，对不同的火箭进行分析，比较发射的高度．从而可提出探究的问题，即火箭发射高度与火箭箭尾空心的锥角是否有关．
（2）实验中锥角变化，发射高度是否变化，自变量是锥角，因变量是火箭发射高度．

解答解：（1）由题意知，图示给出的不同火箭的箭尾空心椎体的锥角不同，通过实验比较火箭发射的高度，所以可探究的问题是：火箭发射的高度与火箭箭尾空心的锥角是否有关？
（2）由以上分析知，火箭锥尾锥角先改变，才会引起发射高度的变化，所以火箭发射的高度是因变量．
故答案为：（1）火箭发射的高度与火箭箭尾空心的锥角是否有关？（2）火箭发射的高度．

点评本题考查了学生的实验探究能力、利用所学知识分析实际问题的能力，属于中档题．要学会分析题目中暗含的探究的问题．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

19．探究“电流与电阻关系”的实验中，提供的器材有：电源（电压9V）、电流表、电压表、滑动变阻器R、电阻箱R₀、开关及导线若干．
（1）小明连接的图甲电路中存在连线错误，只需改动一根导线，即可使连线正确．请在接错的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．

（2）正确连接电路后闭合开关，在移动变阻器滑片P时，两电表示数突然都变为零，则电路故障可能为B．
A．R短路 B．滑片P接触不良 C．R₀短路 D．R₀断路
（3）排除故障后实验时，改变R₀的阻值，测出对应的电流I．当R₀的阻值变大时，为完成探究，应将滑片P向左（左/右）端移动．
（4）将R₀阻值换为50Ω，电流表示数如图乙，请在图丙I-$\frac{1}{{R}_{0}}$坐标中补描该点并作出I-$\frac{1}{{R}_{0}}$关系图象．
（5）连线时发现有一个错误数据点，反思产生原因，小明回忆是某次将R₀的阻值由40Ω变换为错误数据点对应阻值时，未调节滑片P就读取电流而造成的．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

20．物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动．为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，同学小王有如下猜想：

实验序号	材料	物体质量（kg）	下落高度（m）	下落时间（s）
1	铁球	1	20	1.96
2	铁球	1	30	2.47
3	铅球	1	20	1.96
4	铅球	2	20	1.96

猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；
猜想二：物体下落的时间与物体下落的高度有关；
猜想三：物体下落的时间与物体的质量有关．
为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：
（1）为了验证猜想一，应比较实验序号1和3，结论是：物体下落的快慢与材料无关；
（2）小敏同学也对这个问题进行了研究，她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落，她发现两者下落时间不相等（填“相等”或“不相等”），原因是：纸所受的空气阻力相对于纸的重力不能忽略不计．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

17．

物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气的阻力相对于物体的重力可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动，为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，小刚同学有如下猜想：
猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；
猜想二：物体下落的时间与物体下落的高度有关；
猜想三：物体下落的时间与物体的质量有关．
为了验证猜想的正确性，小刚和几位同学用三个金属球做了一系列实验，数据记录如表：

实验序号	材料	物体质量/kg	下落高度/m	下落时间/s
1	铁球	0.1	20	1.96
2	铁球	0.1	30	2.47
3	铅球	0.1	20	1.96
4	铅球	0.2	20	1.96

（1）为了验证猜想一，应比较实验序号1、3；为了验证猜想二，应比较实验序号1、2；为了验证猜想三，应比较实验序号3、4．
（2）实验结论：自由落体运动时间与物体下落的高度有关．
（3）如图是小刚同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下的小球下落时的运动状态，可以看出小球在做变速（选填“匀速”或“变速”）直线运动．
（4）小莉同学也对这个问题进行了探究，她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落，她发现两者下落时间不相等，原因是空气阻力对纸团的影响较大，不能忽略．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

4．微信朋友圈里流传着“黑心秤”的说法传闻称许多菜市场的商家在电子秤下面放上衬垫物，这样电子秤显示的示数会大于商品的质量导致消费者购买的商品短斤缺两，电子秤下放上衬垫物真会这样吗？
【实验与记录】科学兴趣小组准备了电子秤、称量物（100g、300g、500g砝码各1个），泡沫板，毛毯、纸板，进行实验，结果记录如表．

衬垫材料示数/g 称量物	无	泡沫板	毛毯	纸板
500g砝码	500	500	498	500
300g砝码	300	300	299	300
100g砝码	100	100	100	100

【分析与结论】通过对上表实验结果的分析，可得出的结论是在电子秤下面放上衬垫物，电子秤显示的示数不会大于商品的质量．
【问题与猜想】用毛毯作为衬垫物时，电子秤显示的示数有偏差是什么因素引起的？科学兴趣小组通过思考和讨论后认为可能与毛毯太软引起电子秤倾斜有关为此，他们又制定了实验方案并进行实验．
【实验与记录】把电子秤置于水平木板上，调零后放上砝码测量，改变木板与水平桌面的倾角α的大小，调零后继续实验，如图1，结果记录如表．

倾角示数/g 称量物	0°	5°	10°	15°
500g砝码	500	498	492	483
300g砝码	300	299	295	290
100g砝码	100	100	98	97

由表中数据可知，科学兴趣小组成员不仅研究了电子秤示数变化与电子秤是否倾斜有关，还研究了电子秤示数与倾角大小的关系．
【分析与推理】科学兴趣小组为寻找电子秤倾斜后示数减小的原因，查阅了电子秤的电路原理图（如图2）了解到电子秤示数随电流的增大而增大，压力传感器R的阻值随压力的变化而变化．
根据以上信息，解释电子秤示数随倾角增大而减小的原因：电子秤倾角变大，压力传感器所受压力变小，压力传感器电阻变大，电子秤示数变小．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

14．离渠边不同距离处水流速度相等吗，小科想到顺水漂流的乒乓球速度与水流速度相等，于是进行了如下实验：选一段流速稳定、宽为2m的水平水渠为实验场地，如图甲所示，在A₁A₂连线上，同一时间把11个乒乓球等间距地轻轻放入水中，并开始计时，t=5s时测得实验数据如表：

离渠中心线r/m	0.1	0.20	0.40	0.60	0.80	1.00
乒乓球移动距S/m	1.00	0.96	0.84	0.64	0.38	几乎为0
水流速度/m•s^-1	0.200	0.192	0.168	0.128	0.076	几乎为0

（1）分析数据可以得出：离渠中心线距离r越大，水流速度v越小．
（2）为了得出v与r的定量关系，小科根据表数据绘制v-r²图线如图乙，据此图可得到v与r的关系式是v=0.2-0.2r²．
（3）图丙是该段水渠的横截面示意图．假如上述结论同样适用于水下，则实验时图丙中同一深度的B、C两点处的压强大小关系为P_B小于P_C．
（4）上《电流》一课时，老师常用水的流量和水流来类比电量和电流．理想水渠交叉点上，单位时间内流入的总水量等于流出的总水量，同理，在电路的某连接处，流入的电流总和等于流出的电流总和．图丁是某实验电路的一部分，电流表的示数为0.46A，若通过导线 ab电流为0.6A，请分析通过导线cd的电流大小及方向．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

1．请你利用下列器材，设计一个实验，探究黑色物体和白色物体哪一个更容易吸收太阳光的能量．
器材：黑色和白色塑料袋各一个、细线、温度计（两支）、足量的水．
（1）请你写出简单的实验步骤．
（2）请你设计记录实验数据的表格．
（3）太阳光产生的热量不易直接测量，因此，在这个实验中是通过观察温度计示数显示吸收热量的多少的．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

18．