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    （2012?鞍山一模）游泳时，使人向前行进的力的施力物体是（　　）
    分析：物体间力的作用是相互的，游泳时，水对人的力使人前进．
    解答：解：游泳时，人用力划水，给水施加力，同时水对人也有力的作用，人在水的作用力下前进，使人前进的力的施力物体是水．
    故选B．
    点评：本题考查了施力物体的确定，是一道基础题，知道物体间力的作用是相互的，施加力的物体是施力物体是正确解题的关键．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?鞍山一模）医院ICU重症监护室内配有充满氧气的钢瓶，供病人急救时使用，其密度为5kg/m3．若某次抢救病人用去瓶内氧气一半，则瓶内剩余的氧气的质量将
    变小
    变小
    （选填“变大”、“变小”或“不变”），其密度为
    2.5
    2.5
    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?鞍山一模）小明在超市乘电梯匀速上楼，她站在扶梯上不动，以下有关她的说法错误的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?鞍山一模）为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙、丙三种不同的物质做了实验，实验时他用天平、水、和量筒（还有细针）分别测量了它们的质量和体积，下表记录了实验中的测量数据：
    物质 实验次数 体积V/cm3 质量m/g
    甲 1 10 10
    2 15 15
    3 25 25
    乙 4 10 8
    5 20 16
    6 25 20
    丙 7 5 9
    8 25 45
    9 30 54
    （1）分析上表中的实验次数1与2与3、4与5与6、7与8与9，可归纳出初步结论是：
    同种物体的质量与其体积成正比
    同种物体的质量与其体积成正比
    ．
    （2）分析上表中的实验次数
    1、4或3、6或者6和8
    1、4或3、6或者6和8
    可归纳出初步结论是：
    体积相同的不同种物体，质量不相同，且质量与体积的比值不同
    体积相同的不同种物体，质量不相同，且质量与体积的比值不同
    ．
    （3）进一步分析上表中的数据，还可以得出的结论是：（a）同种物质的
    质量与体积的比值是相同的
    质量与体积的比值是相同的
    ；（b）不同种物质的
    质量与体积的比值是不同的
    质量与体积的比值是不同的
    ．
    （4）由以上分析可初步认为
    密度
    密度
    表示了物质的特性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?鞍山一模）在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次都从斜面顶端由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．实验结果记录在下表中．
    （1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
    接触面 小车受到的摩擦力大小 小车运动的距离s/cm
    毛巾 大 18.3
    棉布 较大 26.8
    木板 小
    63.2
    63.2
    （2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越小，小车前进的距离就越
    远
    远
    ．
    （3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受力的作用，轨道足够长，小车将一直做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （4）结论：力不是使物体运动的原因，力是改变物体
    运动状态
    运动状态
    的原因．

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