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    （1）某同学用图8所示的电路验证在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系。先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间，闭合开关S，读出电流表的示数填入表中。由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比。试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比？

    答：__________________________________________________________

    电阻/Ω

    5

    10

    20

    电流/A

    0.4

    0.3

    0.2

    （2）该同学经过认真分析，发现了错误的原因，他改进实验后，先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验，结果验证了在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系

    ①图4甲、乙提供的两个电路图，哪个是他设计的电路.答：__________（填“甲图”或“乙图”），在这个实验中，滑动变阻器的作用是：_______________________.

    ②当闭合开关后，发现电流表有示数，电压表的示数为零。移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化，电压表的示数始终为零。其可能的原因是：（　　）

    Ａ．滑动变阻器接触不良；　　　　Ｂ．开关接触不良

    Ｃ．小灯泡两端短路　　　　　　 Ｄ．小灯泡的灯丝断了

    ③用笔画线代替导线，将图5中各元件按你选择的设计电路图连接起来（已有部分线路连接好）。

    （1）在做实验时，没有控制a、b之间的电压保持不变；

    （2）①乙图；保护电路和改变定值电阻两端的电压；

    ② C .

    ③

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）某同学用已调平衡的天平测量烧杯和盐水的总质量，操作情况如图甲所示．请你指出其中两条错误：
    ①
    用手拿砝码
    用手拿砝码
    ；
    ②
    砝码与烧杯位置放反了
    砝码与烧杯位置放反了
    ．
    （2）随后他又想测量一正方体金属块的密度，步骤如下请帮他补充完整．
    ①先将天平放在水平工作台上，然后将游码移至横梁标尺的零刻度处．此时若发现天平指针位置如图乙所示，则应将平衡螺母向
    右
    右
    侧调节（填“左”或“右”）．调节天平平衡后，在正确测量的情况下，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则被测金属块的质量为
    62.4
    62.4
    g．
    ②如图丁用刻度尺测量金属块的体积为
    8
    8
    cm3，则金属块的密度为
    7.8×103
    7.8×103
    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验小组的同学用图甲所示的器材测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的电阻为12Ω左右．

    （1）连接电流表时应选用
    0～0.6A
    0～0.6A
    的量程．
    （2）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接（要求：连线不得交叉）
    （3）检查电路连接无误，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，请读出电流表的示数，并填入表格中．
    电压U/V 3.0 3.8 4.0
    电流I/A 0.26
    0.30
    0.30
    		 0.33
    电功率P/
    W
    W
    		 0.78
    1.14
    1.14
    		 1.32
    灯亮情况 较暗 正常发光 很亮
    （4）表格中仍有不完整的地方，请将缺内容填写完整．
    （5）分析表格中的内容可以得出：小灯泡的发光亮度是有灯泡的
    实际功率
    实际功率
    决定的，且
    实际功率越大
    实际功率越大
    ，灯泡发光越亮．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，某同学用图甲所示装置探究冰熔化过程中温度变化情况．

    t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    t/℃ -4 -2 0 0 0 0 1 2 3 4
    （1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中．请根据表中数据，在图丙的坐标中画出冰熔化过程中的温度-时间图象．
    （2）某时刻温度计的读数如图乙所示，此时的温度是
    4
    4
    ℃；
    （3）为减小实验误差，实验过程中宜选用体积较
    小
    小
    （选填“大”或“小”）的冰块装入试管中；
    （4）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的温度-时间图象与冰熔化过程所得到的温度-时间图象是
    不同
    不同
    的（选填“相同”或“不同”），原因是：
    冰是晶体，石蜡是非晶体
    冰是晶体，石蜡是非晶体
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?白下区二模）某小组同学用图22所示的实验装置探究“使用滑轮组的机械效率”，小强用弹簧测力计测得动滑轮1.0N，定滑轮的重力为1.2N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，忽略摩擦、绳重及实验误差，小强多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧测力计的示数，并将实验数据记录在下表中：
     
    实验次数    		 定滑
    轮重
    G定/N    		 动滑轮重G动/N 钩码重
    G物/N    		 钩码上升
    高度h物/m    		 直接将钩码
    举高做的功
    W有用/J    		 弹簧测力计示数
    F动/N    		 动力作用点移动距离
    S动/m    		 使用滑轮组动力做的功
    W总/J    		 滑轮组的机械效率
    η
    1 1.2 1.0 0.5  
    0.1
         		 0.05 0.8  
    0.2
         		 0.16 31.25%
    2 1.0 0.1 1.0 ① ②
    3 1.5 0.15 1.3 0.26 57.7%
    4 2.0 0.2 1.5 0.3 ③
    （1）请完成表格中的数据填写 ①
    0.2
    0.2
    ；②
    50
    50
    ；③
    66.7
    66.7
    ．
    （2）小强认为，使用滑轮组一定可以省力；分析表格中的数据
    1和2
    1和2
    （请填实验次数的序号）你可以发现，小强的观点是不全面的．只有当G物＞
    动滑轮重
    动滑轮重
    时（选填“定滑轮重”、“动滑轮重”），使用滑轮组省力，机械效率也较高．
    （3）结合本次实验，请提出提高滑轮组机械效率的一种方法
    减小动滑轮重（或增加物重）
    减小动滑轮重（或增加物重）
    ．

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