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    下列是教材中的几个探究案例，哪一个与另外三个研究方法不同（　　）
    A、“探究动能大小与哪些因素有关”实验中，比较小车动能大小的方法B、“比较纸锥下落的快慢”实验中，比较纸锥运动快慢的方法C、“探究影响液体内部压强因素”实验中，比较液体内部压强大小的方法D、“探究影响电流热效应的因素”实验中，比较电阻丝产生热量多少的方法
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在图中的几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（　　）
    A、B、C、D、

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    神舟十号载人飞船在远离地球的神奇太空中航行，若宇航员在飞船内玩推铅球游戏，下列说法中正确的是（　　）
    A、铅球推出后静止B、铅球推出后作匀速直线运动C、宇航员拿着铅球仍觉得很费力D、铅球碰到宇航员后，宇航员不觉得痛

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在一堂物理活动课上，同学们正以“假如失去…”为主题展开讨论．以下是由四位同学提出的具有代表性的观点，你认为正确的是（　　）
    A、假如物体间失去了摩擦力，任何物体都不可能处于静止状态B、假如导体都失去了电阻，所有的用电器都不能正常工作C、假如物体失去了重力，学生天平就不能正常工作D、假如磁体周围失去了磁场，世界上就再不会有电的产生

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列实验需采用控制变量法的是（　　）
    A、伏安法测电阻B、测定空气中氧气的体积分数C、研究晶体的熔化特点D、研究温度和pH对酶活性的影响

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图，在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞迅速向下压，棉絮燃烧起来．以下实验中的操作目的与此实验中放入棉絮作用相同的是（　　）
    A、在研究电流与电阻、电压关系时，控制电阻不变去研究电流与电压的关系B、奥斯特实验发现了电流的周围存在着磁场，实验中放入小磁针C、在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片D、选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，可以通过观察海绵的形变程度来判断压力的作用效果是否明显．以下实验探究中，用到的研究方法与上述实验相同的是（　　）
    A、探究“浮力的大小与哪些因素有关”B、探究“电流产生的热量与哪些因素有关”C、探究“动能的大小与哪些因素有关”D、探究“电流的大小与哪些因素有关”

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在下列各物理量的研究中使用相同物理方法的是（　　）
    （1）研究压力的作用效果与压力大小关系，保持受力面积大小的不变；
    （2）5Ω与10Ω的电阻串联在电路中与一个15Ω的电阻在同一电路中的效果相同；
    （3）在研究磁现象时，用磁感线来描述看不见摸不着的磁场；
    （4）探究平面镜成像特点时用B蜡烛代替A蜡烛的像．
    A、（1）与（2）B、（2）与（3）C、（2）与（4）D、（1）与（4）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    大音乐家贝多芬耳聋后，他利用牙齿咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来自己演奏听琴声，他使利用______听声．

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