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(2008?广州)据报道:“一男子陷在泥沼里,他挣扎着力图把一只脚拔出来,结果下陷得更快更深.抢救队员在泥沼上铺上木板,从木板上靠近该男子,把绳索递给他,大家合力把他拉出后,让他平躺在泥沼上以蛙泳姿势移离泥沼”.
(1)报道中描述
他挣扎着力图把一只脚拔出来,结果下陷得更快更深
他挣扎着力图把一只脚拔出来,结果下陷得更快更深
的过程对泥沼的压强增大.
(2)报道中描述
抢救队员在泥沼上铺上木板,从木板上靠近该男子
抢救队员在泥沼上铺上木板,从木板上靠近该男子
让他平躺在泥沼上以蛙泳的姿势移离泥沼
让他平躺在泥沼上以蛙泳的姿势移离泥沼
的过程,对泥沼的压强减小,你判断的依据是
压力一定,受力面积越大,压强越小
压力一定,受力面积越大,压强越小
分析:解答此题的关键是掌握增大或减小压强的方法.根据压强的定义式P=
F
s
,要减小压强有三种方法:一是当压力一定时,需增加受力面积;二是当受力面积一定时,需减小压力;三是在条件允许的情况下,可以同时减小压力,增大受力面积.同理,增大压强也有三种方法.
解答:解:根据压强公式P=
F
s
,在压力一定的情况下,受力面积越小,压强越大.
他挣扎着力图把一只脚拔出来,是在压力一定的情况下,
减小了受力面积,从而增大了压强,结果下陷得更快更深.
抢救队员在泥沼上铺上木板,从木板上靠近该男子;让他平躺在泥沼上以蛙泳姿势移离泥沼.
都是在压力一定的情况下,通过增大受力面积,从而减小压强.
故分别填:他挣扎着力图把一只脚拔出来,结果下陷得更快更深;
抢救队员在泥沼上铺上木板,从木板上靠近该男子;
让他平躺在泥沼上以蛙泳姿势移离泥沼.
点评:此题主要考查学生对增大压强的方法及其应用和减小压强的方法及其应用的理解和掌握.控制变量法是探究物理问题得出正确结论的常用方法,请同学们掌握此方法.
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科目:初中物理 来源: 题型:022

(2008,广州)据报道:“一男子陷在泥沼里,他挣扎着力图把一只脚拔出来,结果下陷得更快更深.抢救队员在泥沼上铺上木板,从木板上靠近该男子,把绳索递给他.大家合力把他拉出后,让他平躺在泥沼上以蛙泳姿势移离泥沼.”

(1)报道中描述________的过程对泥沼的压强增大;

(2)报道中描述_________________的过程对泥沼的压强减小,你判断的依据是:______________________________________________________

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