【题目】如图,电源电压等于4.5V且恒定,灯泡标有“3V 0.6W”,则灯的额定电流是A,当灯正常发光时滑动变阻器接入电路的电阻R=Ω.
【答案】0.2;7.5
【解析】解:由电路图可知,灯泡L与滑动变阻器R串联,电压表测L两端的电压, 由P=UI可得,灯泡的额定电流:
IL= = =0.2A,
因串联电路中总电压等于各分电压之和,且灯泡正常发光,
所以,滑动变阻器两端的电压:
UR=U﹣UL=4.5V﹣3V=1.5V,
因串联电路中各处的电流相等,
所以,由I= 可得,滑动变阻器接入电路的电阻:
R= = = =7.5Ω.
所以答案是:0.2;7.5.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用欧姆定律及其应用的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握欧姆定律的应用: ① 同一个电阻,阻值不变,与电流和电压无关 但加在这个电阻两端的电压增大时,通过的电流也增大.(R=U/I) ② 当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小.(I=U/R) ③ 当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大.(U=IR).
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【题目】阅读下面短文,回答问题。
草原犬鼠的空调系统
如图所示,是北美草原许多犬鼠洞穴横截面示意图。洞穴深达3~4m,洞口有两个出口,一个是平的,而另一个则有隆起的圆形土堆。
(1)猜想:
甲同学猜想:犬鼠是为了建一处视野开阔的瞭望台。
乙同学猜想:犬鼠是为了作一个识别自己洞穴的记号。
丙同学猜想:犬鼠是在挖洞穴最后泥土就近堆放。
写出你的猜想:________________________。
(2)分析:若风如箭头所示方向吹过,根据“空气流速大的地方,气体压强小”的原理,则_____洞口处气压低。
(3)结论:风从平坦的洞口_____,从隆起的洞口_______,是犬鼠的空调系统。(选填“出”或“入”)
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【题目】小豫买了一台“220V 2000W”的电炉,商家配送了一个如图所示标有“220V 6A”字样的插线板.若仅用电炉连接该插线板使用会带来哪些安全隐患?请你举出两点并说明理由.
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【题目】小金学了浮力的知识后,想制造一台浮力杆,他将一段密度为0.5×103千克/米3,粗细均匀的木料,先进行不吸水处理,再将其竖立水中,如图所示,这段木料长为40厘米,横截面积为0.1米2,其上面可以作为秤盘(g=10牛/千克),问:
(1)质量为0的刻度线的位置在哪里?
(2)距离上表面10厘米处的刻度对应的质量为多少?
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【题目】在图中,电源电压保持不变,灯泡L上标有“3V 0.3W”字样,R为定值电阻,当开关均闭合,L正常发光,当S2断开,电流表的示数变化了0.3A,则下列说法正确的是( )
A.S1S2均闭合,电流表示数为0.3A
B.断开S2后灯变亮
C.S1S2均闭合,电路总电阻是10Ω
D.S2断开前后电路总功率之比是4:1
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【题目】为了探究液体压强与哪些因素有关,小红同学提出了一些猜想,并对猜想进行验证.
(1)下列A、B、C是小红同学提出的三个猜想,题中已经写出一个,请你帮小红写出另外两个:猜想A:液体的压强可能与液体的面积有关;猜想B:液体的压强可能与液体的____有关;猜想C:液体的压强可能与液体的______有关;
(2)如果影响液体的压强的因素有多个,要研究液体的压强与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这在科学探究中被称作________.
(3)如图是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验:
请你在认真观察每个实验的基础上,回答下列问题:
实验1是想验证__相同时,液体的压强与__的关系;
实验2是想验证__相同时,液体的压强与__的关系;
实验3是想验证在同种液体中__相同时,液体向各个方向的压强都__.
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【题目】如图所示,将小球竖直向上抛出,小球在A、B、C三点的速度分别为vA=4m/s、vB=2m/s、vC=0。如果小球在经过B处时,重力突然消失,则小球将做________运动,速度大小为________;若小球在C处时,重力突然消失,则小球将___________。(不考虑空气阻力)
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【题目】小明在做“探究物体重力大小与物体质量关系”的实验,
(1)实验中需要的测量工具,除了弹簧测力计外还需要__________;
(2)如图所示,在某次测量中,弹簧测力计的读数为__________N;
(3)小明多次实验,根据实验所得数据绘制了物体所受重力和物体质量的关系图象,如图所示,由图可知,物体所受重力的大小与物体的质量成__________。
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【题目】在“探究电流通过导体时产生的热量于什么因素有关”实验中,如图所示,甲、乙两透明容器中封有一定量的空气,U形管中液面高度的变化反映空气温度的变化,两个容器中都有一段电阻丝.
①将此装置接到电源两端,通电一段时间,发现其中一个U形管液面高度几乎不变,出现该现象的原因可能是 ;
②故障排除后,重新通电一段时间, 中的电阻产生的热量较多(选填“甲”或“乙”);
③实验结论: .
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