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    9．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　）
    A．温度高的物体含有的热量多
    B．冰水混合物吸热时，温度不变，内能增大
    C．物体的温度不变，其内能就一定不变
    D．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热能

    分析 （1）热量是过程量，热量不说含有；
    （2）晶体的熔化特点，吸收热量，内能增加，但温度不变．
    （3）物体的温度不变，其内能可能不变，也可能增大；
    （4）改变内能的方式：热传递和做功．

    解答 解：A、不能说物体含有热量，因为热量是一个过程量，故A错误；
    B、冰水混合物吸热时，是晶体的熔化过程，此时吸收热量，温度保持不变，但内能增大，故B正确；
    C、物体的温度不变，其内能可能不变，也可能增大；例如晶体熔化过程中，吸收热量，温度不变，但内能增大，故C错误；
    D、物体的内能增加，可能是从外界吸收了热量，也可能是外界物体对它做了功，故D错误．
    故选B．

    点评 本题考查了热量、内能、温度的关系．物体的温度升高，内能增大，而改变内能的方式可以是热传递，也可以是做功．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．已知一个空瓶子装满水后的总质量为200g，在装满水的瓶子中放入一个小铁块，溢出水后其总质量为220g，取出小铁块后，剩余的水和烧杯的总质量为190g．（不计取出小铁块的过程中带走的水）则小铁块的质量为30g，小铁块的密度为3g/cm3．（ρ水=1.0×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．一块密度为0.6g/cm3的木板漂浮在水面上，露出水面的体积为0.8dm3，求
    ①木板的总体积V=？
    ②木板受到的浮力F浮=？
    ③若在其上面慢慢压上一个密度为7.9g/cm3，质量为15.8kg的铁块，它们共同受到的浮力F浮′=？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
    （1）探究光的反射定律：
    猜想小雨在探究光的反射定律时，猜想反射光线、入射光线、法线不在同一平面内．
    过程叶子姐姐认为小雨的猜想不对，于是设计了如图实验，把纸板NOF纸板向后或向前折，在NOF面上不能（填“能”或“不能”）观察到反射光线．
    通过上述现象，叶子姐姐得出结论：在反射时，反射光线、入射光线、法线在同一平面内．从而证明小雨的猜想是错误的．这里运用了反证法．
    程序提出问题-猜想--进行实验--得出结论．
    （2）探究平面镜成像规律：
    过程方法如图所示实验中，用玻璃板代替平面镜，运用了替代法，这样做的目的是：便于确定像的位置．
    得到如表实验数据：
    实验次数123
    物距/cm51015
    像距/cm51015
    结论通过数据表格得出结论：像与物体到平面镜的距离相等．
    （3）探究凸透镜成像规律：
    过程步骤实验中，小雨调整烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，将点燃的蜡烛先后放在a、b、c、d、e各点，移动光屏，在光屏上寻找清晰的像．他发现：蜡烛在b点成像最大，在a点得不到像．
    表格
    物距u像的大小像的倒正像的虚实
    u＞2f缩小倒立实像
    u=2f倒立实像
    2f＞u＞f放大实像
    u＜f放大正立虚像

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．下列连线不正确的是（　　）
    A．倒立放大像------投影仪
    正立放大像------放大镜
    B．会聚光线------凸透镜
    发散光线------凹透镜
    C．镜花水月--------光 的折射  
    形影相随-------光的反射
    D．实像----可用光屏接收
    虚像-----不可用光屏接收

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．如图甲所示，在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接成完整的实验电路．
    （2）连接电路时，开关应断开（选填“闭合”或“断开”）．
    （3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移动到A处（选填“A”或“B”）．
    （4）闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示为2.2V，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （5）小明同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，丙绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，小灯泡的实际功率随实际电压的增大而增大（选填”增大“、“减小“或”不变“），小灯泡的额定功率是0.5W．
    （6）实验中，小明发现闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不亮，电流表无示数，电压表示数接近4.5V，则电路故障可能是灯泡断路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在研究小孔成像综合实践活动中，小明同学用易拉罐做小孔成像实验，他在空易拉罐底部的中央，用钉子戳一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层半透明塑料薄膜．
    （1）小明把易拉罐正对着点燃的蜡烛（如右上图所示），则在半透明纸上会看到蜡烛的倒立（正立/倒立）的像．该实验应该在较暗（亮/暗）的环境下进行．
    （2）小明实验时发现小孔成像的大小会变化，于是他设计实验探究小孔所成像的大小与哪些因素有关．他猜想所成像的大小可能与蜡烛到小孔的距离、物体的高度以及像到小孔的距离有关．于是他用同一支蜡烛实验，且保持蜡烛到小孔的距离不变，在多次改变小孔到半透明纸之间的距离时，他测出了像的高度（见下表）．
    小孔到半透明纸的距离s/cm2.04.06.08.010.0
    像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
    ①从上表中数据可以看出：当蜡烛和小孔的距离保持不变时，半透明纸离小孔越远，所成的像越大．
    ②通过实验，小明得到了正确的结论后很高兴．但他又想，像的大小会不会跟蜡烛离小孔的距离有关呢？在设计这个实验时小明应注意控制物体的高度、小孔到半透明纸的距离不变．
    ③小明发现小孔会成上下颠倒的像，他想小孔成的像会不会左右也相反呢？为了验证这个说法，他准备制作一个LED灯组作为物体进行研究，下列关于LED灯组制作形状的选择最适合的是D（A/B/C/D）．

    （3）在活动中，与小明同在一个活动小组的同学提出了一个现象：在树荫下玩耍时发现地上有许多圆形和非圆形的光斑．大家分析认为树叶间有缝隙，相当于小孔，阳光透过小孔成的是太阳的像，应该是圆形的，怎么会出现非圆形的呢？经过思考小星猜想；非圆形的光斑可能是由于小孔太大造成的；小明猜想：非圆形的光斑可能是由于小孔离地面太近造成的．为此他们又进行了下列实验：（一）在卡片纸上挖一方形小孔，在地面上放一白纸作为光屏；让太阳光穿过小孔，移动卡片纸，在光屏上形成圆形光斑，测出卡片纸离光屏的距离为s；（二）让卡片纸逐渐靠近光屏，发现像由圆形慢慢变成方形；（三）保持卡片纸离光屏的距离s不变，逐渐增大方形孔，发现像由圆形慢慢变成方形．
    ①通过以上探究证实了两人（小星/小明/两人）的猜想是正确的．
    ②小明通过进一步实验发现：当小方孔的边长一定时，若卡片纸到地面的距离大于某一个值（通常称为临界值）时，光斑是圆形；而当卡片纸到地面的距离小于临界值时，光斑开始变成方形，且通过实验收集了下表所示数据．通过数据分析可知：临界值s和小方孔的边长a之间的数量关系为s=（200）a2，由此可知，如果小方孔的边长为2.0cm，则卡片纸到地面的距离至少为800cm时才能看到圆形的光斑．
    小方孔的边长a/cm0.20.40.60.8
    临界值s/cm83272128

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω．

    （1）请用笔画线代替导线在甲乙中完成实物电路的连接，并在图丙的虚线框中画出对应的电路图．
    （2）同学们进行试触时，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障可能是小灯泡断路．
    （3）故障排除后，移动变阻器的滑片，电压表的示数达到1.8V，要使灯泡L正常发光应向A（选填“A”或“B”）端移动滑片，同时视线应注意观察电压表的示数，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，其大小为0.24A，则小灯泡的额定功率是0.6W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．液化气的热值是4.9×107J/m3，其物理意义是1m3的液化气完全燃烧时所释放出的热量是4.9×107J，完全燃烧5m3 的液化气可以产生2.45×108J的热量．

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