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13.甲、乙两物体的比热容之比为4:5,质量之比为5:6,吸收相同的热量后,它们升高的温度之比为3:2.

分析 知道甲、乙两物体的比热容之比、质量之比,并且吸收相同的热量,利用吸热公式求两物体升高的温度之比.

解答 解:甲乙两物体比热容之比c:c=4:5,甲乙两物体质量之比m:m=5:6,
由Q=cm△t得:
△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$,
两物体升高的温度之比:
△t:△t=$\frac{{Q}_{甲吸}}{{c}_{甲}{m}_{甲}}$:$\frac{{Q}_{乙吸}}{{c}_{乙}{m}_{乙}}$=$\frac{1}{4×5}$:$\frac{1}{5×6}$=$\frac{1}{20}$:$\frac{1}{30}$=3:2.
故答案为:3:2.

点评 本题考查了学生对吸热公式Q=cm△t的掌握和运用,因为是求比值,要细心,防止因颠倒而出错!

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.根据对上表右表中几种物质的比热容比较和分析,回答下列问题:
物质水银沙石
比热容J/(kg•℃)0.14×1030.92×1034.2×1032.1×103
(1)制作体温计常用水银做介质,原因之一是水银的比热容小,吸热后温度变化较明显.
(2)北方楼房中的暖气用水做介质,利用了水的比热容大的特性.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.观察如图所示的实验,分别把电流表接入A、B、C各点,测量电流的大小,测得的数据见下表.                    
实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
(1)L1、L2是并联连接的.  
(2)为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用改变电压或改变灯泡的规格方法重复上面实验步骤;  拆接电路时,开关必须断开.
(3)实验结论:并联电路中干路里的电流等于各支路电流之和.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.某单缸四冲程内燃机,飞轮转速为3600转/分,则在1秒钟内,此内燃机完成120个冲程,对外做功30次.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列诗句中,能够说明分子在不停的做无规则运动的是(  )
A.初春的果园鸟语花香B.盛夏的海滨微风吹拂
C.深秋的塔山红叶纷飞D.隆冬的田野大雪茫茫

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.在探究“比较不同液体吸热能力”的实验中,我们准备了试验器材有:两个规格相同的电加热器、两个相同的酒精灯、两个相同的烧杯、两只温度计、手表、铁架台、适量的水和食用油.
(1)为了完成实验,还需一个测量仪器是:天平
(2)实验数据如表所示:
次数液体质量m/kg升高温度(t2-t1/加热时间t/min
1食用油0.2103
2食用油0.3105
30.2101
40.3102
(3)在试验中能够准确地控制热量的多少,是本实验成败的关键,在提供的热源中,你认为选用电加热器比较合理.
(4)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同的温度时,吸收热量的多少与物质的质量有关.
(5)分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:质量相同的不同物质,吸收的热量多少与物质种类有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.质量相等、初温相同的水和煤油,分别用两个相同的电加热器加热(不计热损失),加热过程中温度变化如图所示,则下列判断正确的是A.
A.乙的比热容大,是水    B.甲的比热容大,是煤油
C.甲的比热容大,是水    D.乙的比热容大,是煤油
说明理由:水的比热容大于煤油.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.徐玉堃同学做“测量未知电阻Rx的阻值”实验时,所用器材有:电源、未知电阻Rx、电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个,导线若干.
(1)在连接电路的过程中,开关应处于断开(选填“断开”或“闭合”)状态.
(2)如图(甲)所示,是徐玉堃未连接完的实物图,请你用笔画线代替导线,将图(甲)中的电路连接完整.要求:滑动变阻器的滑片向右移动时,它接入电路的阻值变小.
(3)电路连接好后,徐玉堃进行实验,当他将电压表示数调为2V时,电流表的示数如图(乙)所示,则徐玉堃同学所测的Rx的电阻值为12.5Ω.
(4)此时,徐玉堃同学报告老师:“实验完毕,以上所得结果即为未知电阻Rx的阻值.”他的说法正确吗?若不正确,请说明理由.不正确,只测一次数据得到电阻值误差较大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.把蜡烛放在凸透镜的两倍焦距以外,调节光屏得到清晰的像.若将蜡烛向凸透镜靠近一些,但仍在两倍焦距以外,为了再次得到清晰的像,正确的做法及像的变化情况是(  )
A.将光屏靠近凸透镜一些,观察到的像比原来小
B.将光屏靠近凸透镜一些,观察到的像比原来大
C.将光屏远离凸透镜一些,观察到的像比原来小
D.将光屏远离凸透镜一些,观察到的像比原来大

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