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为了表示________,物理学中引入了电功率的概念;电流在________叫做电功率.计算电功率的常用公式是________,电功率的国际单位是________.某电热器通过4A的电流时,每分钟做的功是528×J,该电热器的电功率为________

 

答案:电流做功快慢 单位时间内做的功 P=UI瓦特,简称瓦(W) 880W
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

19、为了研究物质的某种特性,某同学利用水和酒精进行探究,测得如下数据:
实验
序号
酒精
体积
V/cm3
质量
m/g
体积
V/cm3
质量
m/g
1 10 10 10 8
2 20 20 20 16
3 30 30 30 24
4 40 40 40 32
(1)在如图方格纸中已画出了酒精质量随体积变化的图象,请你画出水的质量随体积变化的图象.
(2)通过对数据或图象的分析,可以得到:
结论1:同种物质,质量与体积的比值一般是
相同
(选填“相同”或“不同”)的;
结论2:不同物质,质量与体积的比值一般是
不同
(选填“相同”或“不同”)的.
(3)科学上(物理学中)通常用
密度
这个量来表示物质的这种特性.
(4)体积为50cm3的水的质量是
50
g.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?保山)某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后,对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想:
①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.
②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关.
③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关.
为了验证猜想,他们设计了如图所示的装置,将电路中的a、b两金属片分别插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置 (金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同)进行探究:

(1)食盐水溶液的导电性能可以由
电流表示数的大小
电流表示数的大小
来判断;
(2)将金属片a、b分别插入甲、乙所示位置可探究猜想
(选填序号),为了探究猜想②应将金属片a、b分别插入
甲、丙
甲、丙
两图所示位置;
(3)将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置,若I≠I,由此可得到的结论是
食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关
食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关

(4)这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法是
控制变量法
控制变量法
(写出一种即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:

回顾实验探究:
(1)探究比较不同物质的吸热能力
步骤现象 两只相同烧杯中盛有等质量的水和煤油,用同样的酒精灯分别给水和煤油加热使水和煤油.升高相同温度.观察加热时间长短.发现对
加热的时间长

结论 上述现象表明:质量相等 的不同物质升高 相同温度 时.吸收的热量一般是
不同
不同
的,为了表示物质的这种性质,物理学中引入了
比热容
比热容
这个物理量.
单位
单位
质量的某种物质温度
1℃所放出的热量叫这种物质的比热容.
方法 实验中物质吸收热量多少无法直接测得,可通过酒精灯加热时间不同来说明物质吸收热量多少不同,这种研究方法是
转换法
转换法
(2)探究改变物体内能的方法:
过程 将空气压燃仪(如图)的活塞迅速压下去,看到棉花燃烧.
此过程中,
机械
机械
能转化为
能.
结论 上述过程说明:通过对物体
做功
做功
,能够改变物体的内能.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少.
(1)为了得到质量相同的水和煤油,应选的器材是
天平
天平

(2)为了比较水和煤油的温度变化情况应选的器材是
温度计
温度计

他得到如下数据
物质 次数 质量m/kg 升高的温度△t/℃ 加热的时间t/min
1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
(3)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的
质量
质量
有关.
(4)分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:
相同质量的不同物质升高相同的温度,吸收的热量不同
相同质量的不同物质升高相同的温度,吸收的热量不同

(5)为了表示物质在这种性质上的差异,而引入物理量
比热容
比热容
.在本实验的整个探究过程中采用的物理学常用研究方法是
控制变量法
控制变量法

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