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5.如图所示,在下面的四个情景中,属于光的反射的是(  )
A.
茶杯在镜中的“倒影”
B.
屏幕上的“手影”
C.
水中筷子“变弯”
D.
街头路口的“凸面镜”

分析 光从一种介质斜射入另一种介质时,光的传播方向会发生偏折,如:透镜的应用、池水变浅了等;
光在同一均匀介质中是沿直线传播的,应用的实例有:小孔成像、影子的形成、日食和月食现象;
光的反射是指光线遇到障碍物被反射回来的现象,比如我们平时看到的物体,平面镜成像等.

解答 解:A、茶杯在镜中的“倒影”属于平面镜成像,这是利用了光的反射.故本选项符合题意.
B、手影是光在同一均匀介质中沿直线传播形成的.故本选项不符合题意.
C、“筷子”好像在水面折断是由于来自“筷子”的光从水中进入空气中发生了折射,折射光线进入人眼,人眼逆着光线看去,所看到的是筷子的虚像,像比物体的位置高,属于光的折射,故本选项不符合题意.
D、街头路口的“凸面镜”是利用光的反射原理,故D正确.
故选AD.

点评 光的直线传播是光在同一均匀介质中的传播,光的反射是光照射到物体表面又返回的现象,光的折射是由于光从一种介质斜射入另一种介质或在不均匀介质中传播时,传播方向发生变化的现象.它们之间有本质的区别,要注意区分.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图是英国著名的发明家瓦特,他开辟了人类利用能源,标志着工业革命开始的新时代.后人为了纪念这位伟大的发明家,把下列哪个物理量的单位定为“瓦特”(  )
A.电流B.电压C.电阻D.电功率

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图所示的电路中,电源电压为6V,电压表示数2V,R2为20Ω,则电流表的示数为0.1A,R1的阻值为40Ω,1min时间电流通过R2所做的电功为12J.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

13.下列说法不正确的是(  )
A.摩擦起电并没有创造电荷,而是电荷的转移
B.固体和液体很难被压缩是因为分子间存在斥力
C.用手捏海绵,海绵的体积缩小了,说明分子间有空隙
D.水与酒精混合后总体积变小,可说明分子间有斥力

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中,小明用了两组实验装置(如图甲、乙).
(1)为探究“水的沸腾”实验,他应选择的装置是乙;两个实验中在安装、调整石棉网和温度计时,应先固定石棉网(石棉网/温度计)的位置;再固定另一个的位置.
(2)冰熔化时的特点是吸热温度保持不变,乙图中温度计示数为98℃;(3)若在探究“冰的熔化”实验中,小明发现冰熔化过快,应采取的操作是(答出一条即可):增大冰的质量.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.学了电磁联系后,我们知道地球是一个巨大的磁铁,同学们为了验证这个结论设计了如图所示的小实验.连接上电流表,要让电流表指针有明显的偏转,甲、乙同学应该沿东西(填“东西”或“南北”)方向站立摇绳.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.小红同学在中考物理实验检测时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和.
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
(4)测出AC间的电压.
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须断开;
(2)小红同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?不能;为什么?电压表正、负接线柱接反了.
(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.
AB间的电压BC间的电压AC间的电压
1.4V1.4V2.8V
于是得出结论:串联电路中,总电压等于各部分电路两端电压之和;这个实验在设计方案上还存在的不足之处是只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不具普遍性(或所选灯泡规格相同)(写出一点即可).

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14.如图是“测量物体运动的平均速度”的实验装置,从斜面顶端到金属片的距离为1.2m.以金属片为参照物,下滑过程中的小车是运动的.为了测出小车通过上半段的平均速度,需将金属片移至斜面的中部;若小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间是1.2s,则小车通过半段的平均速度是0.5m/s.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.在“观察水的沸腾”的实验中,第5实验小组记录了如下的实验数据:
时间/min6789101112131415
温度/℃95969798989895989898
(1)从记录数据看出,某一次观察记录中明显错误的是第12min时的数据;
(2)此时水沸腾的温度为98℃;
(3)在水沸腾过程中要吸热(选填“吸热”或“放热”).
(4)请用上面记录的实验数据做出水的温度与时间关系图象.

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