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小明学习了机械效率后,提出滑轮组的机械效率与绳子的绕法是否有关,为了验证自己的猜想,他找来了两个滑轮、细线、钩码若干,组成了图甲的滑轮组.
(1)为了完成实验,他需要的测量工具有刻度尺和______.
(2)小明进行实验,测出了甲图所示滑轮组的相关数据.为了验证猜想,他又用刚才的器材组成另一滑轮组,并得到相关数据.请用笔画线帮他在图乙中完成滑轮组的绕线.
(3)根据下面表格中的数据,他应得到的结论是:滑轮组的机械效率与______.
钩码重G/N钩码提升高度h/m绳子自由端拉力F/N绳子自由端移动距离S/m
图甲20.11.20.2
图乙20.10.80.3
(4)小明还想知道滑轮组的机械效率与被提升物体的重力大小是否有关.他在甲图实验的基础上改变钩码的______,并测出实验所需要的数据,得到结论.

【答案】分析:(1)测滑轮组的机械效率时,需要测量的量有距离和力的大小,因此弹簧测力计是必不可少的;
(2)对于由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,它的绕绳方法只有两种,另一组采用下结法即可;
(3)通过计算,得出两次的机械效率,进行比较可判断与绳子的绕法是否有关;
(4)对于同一个滑轮组来讲,增加了提升的物重就相当于增大了有用功,是可以提高机械效率的.
解答:解:(1)实验中还需要弹簧测力计,用来测力的大小;
(2)绕绳方法如图所示,用三段绳子来承担物重;
(3)利用η==,分别计算可得,两次的机械效率是相同的,因此可得到结论:滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关;
(4)在滑轮组的额外功保持不变的情况下,改变钩码的个数,相当于改变了有用功的大小,因此机械效率也会改变.
故答案为:(1)弹簧测力计;(2)如图;
(3)绳子的绕法无关;(4)个数(或重力、质量).
点评:在完成有关滑轮组机械效率的实验中,要从公式的角度,明确需要测量的量有哪些,据此选择测量工具,并最终计算机械效率的大小.实验中,绳子的绕法不会影响机械效率,但钩码的多少却会改变机械效率的大小.
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科目:初中物理 来源: 题型:

24、学习了机械效率后,小明知道滑轮组的机械效率随着所提起重物的重力变化而变化,于是他提出了“电磁炉的效率是否会随着被加热水的多少而发生变化”的问题,就这个问题,小明与其他同学进行了讨论,提出了两种猜想:
(a)效率随着被加热水的质量增加而增加;(b) 效率随着被加热水的质量增加而减小.
为了验证猜想,他们用一台电磁炉和所配送的茶壶,用相同加热功率在相同的环境条件下,先后将初温相同而质量不同的水加热至沸腾,得到的实验数据如下表:
质量m/g 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200
效率 61% 64% 67% 69% 74% 77% 75% 72% 70% 67% 64%
(1)实验证明,他们的猜想是
错误
的,实验数据说明,随着被加热水的质量增加,效率应该是
先增加后减小

(2)在这次实验中,要得到1200g沸腾的水,可以有两种办法:第一种是一次加热1200g的水;第二种是分两次各加热600g的水,较为节能的是
第二
种方法.
(3)实际上,影响效率的因素比较复杂,水被加热的过程中热量损失是多方面的,请你写出用电磁炉对水加热过程中一个方面的热量损失:
茶壶吸热

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?长春模拟)小明学习了机械效率后,提出滑轮组的机械效率与绳子的绕法是否有关,为了验证自己的猜想,他找来了两个滑轮、细线、钩码若干,组成了图甲的滑轮组.
(1)为了完成实验,他需要的测量工具有刻度尺和
弹簧测力计
弹簧测力计

(2)小明进行实验,测出了甲图所示滑轮组的相关数据.为了验证猜想,他又用刚才的器材组成另一滑轮组,并得到相关数据.请用笔画线帮他在图乙中完成滑轮组的绕线.
(3)根据下面表格中的数据,他应得到的结论是:滑轮组的机械效率与
绳子的绕法无关
绳子的绕法无关

钩码重G/N 钩码提升高度h/m 绳子自由端拉力F/N 绳子自由端移动距离S/m
图甲 2 0.1 1.2 0.2
图乙 2 0.1 0.8 0.3
(4)小明还想知道滑轮组的机械效率与被提升物体的重力大小是否有关.他在甲图实验的基础上改变钩码的
个数
个数
,并测出实验所需要的数据,得到结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小明学习了机械效率后,提出滑轮组的机械效率与绳子的绕法是否有关,为了验证自己的猜想,他找来了两个滑轮、细线、钩码若干,组成了图甲的滑轮组.
(1)为了完成实验,他需要的测量工具有刻度尺和______.
(2)小明进行实验,测出了甲图所示滑轮组的相关数据.为了验证猜想,他又用刚才的器材组成另一滑轮组,并得到相关数据.请用笔画线帮他在图乙中完成滑轮组的绕线.
(3)根据下面表格中的数据,他应得到的结论是:滑轮组的机械效率与______.
钩码重G/N钩码提升高度h/m绳子自由端拉力F/N绳子自由端移动距离S/m
图甲20.11.20.2
图乙20.10.80.3
(4)小明还想知道滑轮组的机械效率与被提升物体的重力大小是否有关.他在甲图实验的基础上改变钩码的______,并测出实验所需要的数据,得到结论.

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科目:初中物理 来源:2011年江苏省苏州市吴中区中考物理三模试卷(解析版) 题型:解答题

学习了机械效率后,小明知道滑轮组的机械效率随着所提起重物的重力变化而变化,于是他提出了“电磁炉的效率是否会随着被加热水的多少而发生变化”的问题,就这个问题,小明与其他同学进行了讨论,提出了两种猜想:
(a)效率随着被加热水的质量增加而增加;(b) 效率随着被加热水的质量增加而减小.
为了验证猜想,他们用一台电磁炉和所配送的茶壶,用相同加热功率在相同的环境条件下,先后将初温相同而质量不同的水加热至沸腾,得到的实验数据如下表:
质量m/g200300400500600700800900100011001200
效率61%64%67%69%74%77%75%72%70%67%64%
(1)实验证明,他们的猜想是______的,实验数据说明,随着被加热水的质量增加,效率应该是______.
(2)在这次实验中,要得到1200g沸腾的水,可以有两种办法:第一种是一次加热1200g的水;第二种是分两次各加热600g的水,较为节能的是______种方法.
(3)实际上,影响效率的因素比较复杂,水被加热的过程中热量损失是多方面的,请你写出用电磁炉对水加热过程中一个方面的热量损失:______.

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