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    2．《论衡》中记载为：“司南之杓，投之于地，其柢指南”．现把一物体的A端靠近司南之柢，发现它们互相吸引，如图所示．则下列的说法中错误的是（　　）
    A．司南一定具有磁性B．司南之“柢”就是其南极
    C．物体的A端一定是北极D．司南周围一定存在磁场

    分析 （1）“司南”是最早的指南针，实质就是一个磁体．磁体静止时，指南的叫南极用字母S表示；指北的叫北极，用字母N表示．
    （2）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．

    解答 解：ABD、磁勺的勺柄指南，根据地理的南极正是地磁的N极，异名磁极相互吸引，因此，勺柄为该磁体S极，磁铁周围一定存在磁场，故ABD正确；
    C、根据异名磁极相互吸引，或磁铁能吸引铁等物质的知识知：当物体的A端靠近司南之柢，发现它们互相吸引说明物体的A端可能是北极也可能没有磁性，故C错误．
    故选C．

    点评 本题主要考查学生对：司南的了解和掌握，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．根据如图中的实验示意图，在下面的空格处填入相应的内容．

    （1）甲图，两个铅柱没有被重物拉开，主要是因为铅柱的分子间有引力；
    （2）乙图，把玻璃瓶从山下拿到山上，管内水柱的高度会上升；
    （3）丙图，观察两种乐器发出的C调I（do）的波形图，说明声音的音色不同；
    （4）丁图，该物质在B点时的内能＜它在C点时的内能（选填“＞”，“＜”或“=”），该物质在AB段比CD段温度变化快的原因可能是液态的比热容大，固态比热容小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在探究“电流通过导体产生的热量和什么因素有关”中，采用如图所示的实验装置．
    （1）试验中R1、R2采用串联的连接方法，这样的目的是电流相等．
    （2）在通电时间相同时，若R1＜R2，两玻璃管内煤油上升较高的是乙（“甲”或“乙”）瓶．由此可知，在通电时间相同，电流一定的情况下，电阻越大，电流产生的热量越多．
    （3）若探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系，应怎样改动电路只接一个电阻．实验时通过调节滑动变阻器达到实验目的．
    （4）实验采用的物理科学方法有控制变量法．（答出一种即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．花开慢城芳名远，春到高淳美无边．阳春三月，慢城油菜花盛开，吸引了无数游客．
    （1）游客漫步在花海中，穿行于河道间，田埂上“香气袭人知昼暖”，这是因为分子运动的剧烈程度与温度有关．
    （2）蜜蜂在花丛中飞舞，以蜜蜂为参照物，花是运动的（选填“运动”或“静止”）．
    （3）游客拍摄照片的照相机镜头可用来矫正远（填“近”或“远”）视眼．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的试验中，设计了图甲所示的实验方案，并进行了如下的实验：
    步骤1：l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s1；
    步骤2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s2
    步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块使木块移动，记下木块移动的距离s3．
    （1）比较v1、v2，可知vl＞v2，原因：钢球的重力势能越大，转化为钢球的动能越大．
    （2）比较步骤1和步骤3可以探究动能大小和物体质量的关系．
    （3）钢球从斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木块后继续向前运动，两者在水平木块上滑行一段距离后停下，如图甲所示，设木块克服摩擦力所做的功为W，小球与木块碰撞前的动能为Ek，则Ek＞W（选填“＞”“＜”“=”）．
    （4）实验结束后，该同学拿走木块，先后将同一小球从同一斜面的不同高度处静止释放，记录小球在相同表面上滑行到静止的距离，如图乙所示，根据此现象，小刚得出了动能与速度有关的结论．你认为该同学实验方案是否合理．合理（选填“合理”或“不合理”）
    （5）若利用图乙器材还准备探究“阻力对物体运动的影响”．为完成探究任务，该同学需要从下面提供器材中选择的器材有②（填序号）．提供器材：①砝码、②毛巾和棉布、③弹簧测力计．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．为了在学校实验室测出一颗小螺钉的质量，小华同学设计了下面几种实验方案，你认为最好的方案是：（　　）
    A．直接测出这颗小螺钉的质量
    B．先测量出50颗相同小螺钉的总质量，再算出一颗小螺钉的质量
    C．多次测出一颗小螺钉的质量，然后求平均值
    D．测出小螺钉和铁块的总质量，再测出铁块的质量，然后相减即可得出螺钉的质量

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．自然界中处处都有物理知识，如图所示的四种现象中不是利用“力的作用是相互的”是（　　）
    A．
    水母向下喷水而上升    		B．
    鱿鱼向前喷水而后退
    C．
    大象用鼻子搬运树木    		D．
    企鹅向后划水而前进

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小媛进行了如图的实验来验证“影响滑动摩擦力的有关因素”．

    （1）如图（a）用弹簧测力计沿水平方向拉着木块，使木块在水平面上做匀速直线运动．此时弹簧测力计的示数F1如图所示，则木块受到的摩擦力为2.4N．
    （2）小媛认为，也可以按如图（b）所示的方向拉动木块，她的这种想法是错误的（选填“正确的”或“错误的”），因为这样做，弹簧测力计的示数F2不等于（选填“等于”或“不等于”）摩擦力的大小．
    （3）比较图（a）和图（c）的两次操作，发现F1＜F3（选填“＞”、“＜”或“=”），这说明了，在其它条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    （4）比较c和d两图中弹簧测力计的示数，可以得出滑动摩擦力与压力大小的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．用两个相同的弹簧测力计，分别提着质量相同的甲、乙两物体竖直向上运动，两物体上升高度随时间变化的图象如图所示，在物体上升的过程中，下列分析正确的是（　　）
    A．两物体上升的速度v甲＜v乙B．两弹簧测力计的示数F甲＞F乙
    C．物体的机械能逐渐增大D．物体的动能转化为重力势能

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