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【题目】如图,小磁针在纸面上能自由转动.闭合开关后,通电螺线管的上端的小磁针将沿 方向转动(“顺时针”或“逆时针”).当滑动变阻器的滑片向a端移动时,通电螺线管的磁场将

【答案】顺时针;减弱
【解析】解:
(1)由图可知电流由螺线管下方流入,则用右手握住螺线管,四指沿电流方向,则大拇指向上,故螺线管上方为N极;
因同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,则小磁针S将向螺线管靠近,N极远离螺线管,故小磁针将顺时针转动;
(2)当滑动变阻器的滑片向a端移动时,滑动变阻器接入电阻变大,则由欧姆定律可得电路中电流变小,则通电螺线管的磁性减弱;
故答案为:顺时针;减弱.
由右手螺旋定则可得出螺线管的磁极,则由磁极间的相互作用可得出小磁针的转动方向;由滑片的移动可知滑动变阻器接入电阻的变化,则由欧姆定律可得出线圈中电流的变化,则可知螺线管磁性的变化.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在安装直流电动机模型的是实验中:
(1)小明将电动机、变阻器、电源、开关串联起来,闭合开关,发现线圈不转,他用手轻轻转了一下线圈,电动机模型开始正常转动.造成这一现象的原因是   .当小明调节滑片,使电路中电流增大,发现电动机的线圈转速   (选填“加快”、“不变”或“减慢”).
(2)为进一步研究直流电动机,他测得通过当电动机两端电压为5V时,通过电动机的电流为0.5A,而当电动机两端电压为1V时,电动机线圈不转,电流表示数仍为0.5A.则该电动机线圈电阻为  Ω.
(3)当电动机两端电压为5V,电动机工作1min所消耗的电能为  J,其中转化为机械能的是  J.

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【题目】如图虚线框内的装置叫 , 其中R是热敏电阻,它的阻值随温度的升高而减小,R0是滑动变阻器.该装置的工作原理是:随室内温度的升高,热敏电阻的阻值减小,控制电路中电流增大,当电流达到一定值时,衔铁被吸合,右侧空调电路接通,空调开始工作.为了节能,现要将空调启动的温度调高,可以适当将滑片P向(选填“左”或“右”)移动,或者适当(选填“增大”或“减小”)控制电路的电源电压.

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【题目】如图所示,当开关闭合时,位于电磁铁右端的小磁针的北极向右偏转.那么(  )

A.电源的a端为正极;滑片向右移动时,电磁铁的磁性增强
B.电源的a端为正极;滑片向右移动时,电磁铁的磁性减弱
C.电源的b端为正极;滑片向右移动时,电磁铁的磁性增强
D.电源的b端为正极;滑片向右移动时,电磁铁的磁性减弱

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【题目】如图所示,某人用扁担担起两筐质量为m1 , m2的货物,当他的肩处于O点时,扁担水平平衡,已知I1>I2 , 扁担和筐的重力不计.若将两筐的悬挂点向O点移近相同的距离△I,则(
A.扁担左端向下倾斜
B.扁担右端向下倾斜
C.要使扁担恢复水平平衡需再往某侧筐中加入货物,其质量为(m2﹣m1
D.要使扁担恢复水平平衡需再往某侧筐中加入货物,其质量为(m2﹣m1

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【题目】在探究通电螺线管外部磁场的实验中,采用了如图1所示的实验装置.

(1)当闭合开关S后,小磁针 发生偏转(填“会”或“不会”),说明通电螺丝管与小磁针之间是通过 发生力的作用.
(2)用铁屑来做实验,得到了如图2所示的情形,它与 磁铁的磁场分布相似.为描述磁场而引入的磁感线 真实存在的.
(3)为了研究通电螺线管的磁极性质,老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验,得到了如图所示的四种情况.实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的 有关,且这个关系可以用 判断.

(4)闭合开关S,通电螺线管周围的小磁针N极指向如图3所示,由图可知:在通电螺线管外部,磁感线是从 极发出,最后回到 极.

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【题目】图甲是《天工开物》中记载的三千多年前在井上汲水的桔槔,其示意图如图乙.轻质杠杆的支点O距左端l1=0.5m,距右端l2=0.2m.在杠杆左端悬挂质量为2kg的物体A,右端挂边长为0.1m的正方体B,杠杆在水平位置平衡时,正方体B对地面的压力为20N.求:
(1)此时杠杆左端所受拉力大小为多少牛顿?
(2)正方体B的密度为多少千克每立方米?
(3)若该处为松软的泥地,能承受最大压强为4×103Pa,为使杠杆仍在水平位置平衡,物体A的重力至少为多少牛顿?

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【题目】如图所示的做法中符合安全原则的是(  )
A.
雷天站在大树下避雨
B.
用手指触碰插座的插孔
C.
用湿抹布擦发光的灯泡
D.
将冰箱的金属外壳接地

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【题目】
(1)某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验,闭合开关后,发现电流表的指针偏转到如图所示的位置,于是他立即断开开关。测量时产生这种现象的原因是;该同学为了完成实验,下一步应该采取的措施是

(2)如下图所示,它们的读数分别是甲:A,乙:V,丙:A,丁:V。

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