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    如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能，图中动滑轮有  个，此装置      （填“能”或“不能”）改变动力方向。
    2 能
    分析：动滑轮是指轴与物体一起运动的滑轮，判断是否改变动力的方向要看拉力方向是否与直接提物体的力的方向的关系．
    解答：解：当晾衣架上升时，下面的两个滑轮与晾衣架一起上升，所以下面的两个滑轮是动滑轮；
    当拉着晾衣架上升时，自由端的拉力可以向下，因此此装置能改变动力的方向．
    故答案为：2、能．
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    琪琪小组在研究“杠杆的平衡条件”的实验中，他们猜想杠杆的平衡条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”，他们经过实验，获得了以下数据：

    （1）他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题？说明理由。（2分）
    （2）琪琪接下来还应该做的是什么？（2分）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究杠杆平衡条件的过程中，我们把支点放在质地均匀的杠杆中间，这样做的目的是                                    ；实验时，首先调节杠杆两端的平衡螺母，并使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是                                   ；同学们通过多次实验，得出以下数据，分析得出杠杆平衡条件是                  ；请你应用杠杆平衡条件，把表格中的数据填写完整。

    小光同学实验时，在杠杆上挂了如图所示的两组钩码。若在不加减钩码的前提条件下，把左端的两个钩码向右移动          个格，可使杠杆平衡；若在不移动钩码位置的前提条件下，采用两端同时减掉           的方法，也可使杠杆平衡（杠杆上相邻刻线之间的距离相等，每个钩码的质量都相同）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    李彬在“探究——杠杆平衡的条件”时，使用的杠杆如图21所示：
    （1）实验前，应先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在      位置平衡；
    （2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂     个同样的钩码，杠杆才能仍然保持在水平位置平衡；
    （3）如果在杠杆的C处挂总重1．5 N的钩码，用弹簧测力计作用在B处，要使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的最小示数为       N，应      拉弹簧测力计。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    用滑轮组提升重物时，分担重力的绳子由2根改为4根，若重物提升的高度不变，则拉绳子的一端
    A．移动的距离不变B．移动的距离是原来的2倍
    C．移动的距离是原来的一半D．移动的距离是原来的4倍

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    画出图丙中F1的力臂l1，并在A点画出阻力F2的示意图。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    图是小华利用杠杆提升浸没在水中的物体B的示意图。杠杆CD可绕支点O在竖直平面内转动，OC∶OD＝1∶2，物体A为配重，其质量为200g。烧杯的底面积为75cm2，物体B的质量是320g，体积是40cm3。当物体B浸没在水中时，水对杯底的压强为p1。当用力拉A，将物体B从容器底提出水面一部分以后，杠杆恰好在水平位置平衡，此时，竖直向下拉A的力为F，杯中水对容器底的压强为p2。若p1与p2之差为40Pa。则拉力F是___________N（g取10N/kg，杠杆的质量、悬挂物体A和物体B的细绳的质量均忽略不计）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    在图的装置中，乙使用的是     滑轮，（选填“定”或“动”）。如果要匀速提起重100牛的A物体（不计滑轮的重力和摩擦），需要用的拉力F甲等于     牛，F乙等于    牛。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    一根直杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一重物，在杆的另一端施加一个方向始终与杠杆垂直的力F，如图所示，当直杆从竖直位置慢慢抬到水平位置的过程中，力F的大小变化情况应是
    A．一直增大B．一直减小
    C．先增大后减小D．不变

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