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    观察“水的沸腾”实验时，当水温升到90℃时，随着加热过程，每隔1min记录一次水的温度。某同学记录的数据如表所示：
    （1）根据记录，在图1中画出水的沸腾图象。
    （图1）
    （2）该同学按实验步骤进行了正确的操作，但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，请你帮他分析这可能是_______________________的原因造成的（给出一种原因），解决的方法是________________________________ 。
    （3）该同学实验时观察到如图2所示气泡上升情况的示意图，其中______图是沸腾时的情况
    （4）从记录的实验数据可知，此时水的沸点为_______ ，当水沸腾时，如对水继续加热，则水的温度将_______ （选填“升高”、“降低”或“不变”）；
    （5）沸点偏低的可能原因是___________________________________。
    （1）“略”
    （2）水量太多； 减少水量（其它合理答案也可）
    （3）甲
    （4）98℃； 不变
    （5）当地气压低于一个标准大气压（其它合理答案也可）
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    19、在观察水的沸腾实验中：
    （1）水沸腾时气泡上升的情况如图
    甲
    所示．
    （2）小明观察水沸腾时温度计示数如图丙所示，则水的沸点是
    98
    ℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    25、小明同学在做“观察水的沸腾”实验时：
    （1）如图所示，他所组装的实验装置中有一处错误，请指出：
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    ．

    纠正错误后，进行正确操作时记录的数据如下表：

    （2）请你根据记录数据，在图中画出水的温度和时间关系的曲线：

    （3）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是．（给出两种原因即可）第一种可能原因：
    水太多了
    ；第二种可能原因：
    水的初温过低
    ．
    （4）小明观察到水要沸腾前和沸腾时，水中气泡上升时的体积大小变化情况不同，如图所示．其中：
    a
    图是水在沸腾时的情况．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小海在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水是自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图所示．由图象可知：
    （1）水是沸点是
    100
    100
    ℃，这说明当时水面上方的气压
    等于
    等于
    一个标准大气压．
    （2）做上述实验时是环境温度（即室温）应在
    20
    20
    ℃左右．
    （3）沸腾前水温随时间变化的特点是
    水温逐渐升高，刚开始升温得快，后来升温得慢
    水温逐渐升高，刚开始升温得快，后来升温得慢
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学在做“观察水的沸腾”实验中：
    （1）他的操作如图甲所示，其中错误之处是
    温度计的玻璃泡接触到了容器底
    温度计的玻璃泡接触到了容器底
    ．
    （2）纠正错误后，小明发现水在沸腾时产生的气泡情况如图乙中的
    a
    a
    图所示，此时温度计示数如图丙所示，其读数为
    98
    98
    ℃．
    （3）分析图丁所示图象，可知水在沸腾过程中温度的特点是
    继续吸热，但是温度保持不变
    继续吸热，但是温度保持不变
    ．
    （4）小明同学在利用如图所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出两种即可）
    ①
    水的初温较低
    水的初温较低
    ；②
    水较多
    水较多
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，小名同学开始记时，每隔1min记录一次水的温度，有关记录数据如下：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
    （1）根据实验记录的数据分析，如果在其它条件不变的情况下，第9min后，继续对水加热1min，则水的沸点是
    99
    99
    ℃．
    （2）请根据记录的数据在图1中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．

    3）如图2甲图为某同学测“沸水温度”实验时的情形．由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100℃，他的错误是
    玻璃泡接触了容器底
    玻璃泡接触了容器底
    ，当纠正错误后，他观察到水沸腾时，如图2乙所示，温度计的读数为
    99
    99
    ℃．
    （4）由图象可以看出，把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为
    6
    6
    min．水已沸腾后，若继续对水加热，则水在加热过程中温度将
    不变
    不变
    ．
    （5）某同学在实验过程中，发现水从开始加热到沸腾这段时间过长，造成这种现象的原因可能是哪些？（写出一点即可）
    烧杯未加盖
    烧杯未加盖

    （6）某实验小组根据各自的数据，画出了如图3所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，两同学的图线水平部分重合，整个过程中两同学的操作都规范准确．根据图3中的分析图线：两同学开始加热时，水的初温是
    90
    90
    ℃；从开始加热直到水达到沸点，两个同学实验所用的时间是
    不同
    不同
    （选填：“相同”、“不同”或“无法判断”）．造成两同学图线差异的原因：有可能是加热条件完全相同的情况下，A同学用来被加热的水的质量比B同学的
    小
    小
    ．（选填“大”或“小”）

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