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14.李明同学的家距学校7.2km.他骑自行车上学,早晨6:55出发,7:25到达学校,则他在这段路程的平均速度为多少m/s.

分析 知道李明的路程和时间,根据公式v=$\frac{s}{t}$求出其平均速度.

解答 解:已知:路程s=7.2km=7200m,时间t=7:25-6:55=30min=1800s
李明上学的平均速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{7200m}{1800s}$=4m/s.
答:李明上学的平均速度为4m/s.

点评 此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握,注意单位换算,基础性题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.在如图所示的电路中,电压一定,当开关S断开时,电流表示数为0.3A,开关闭合后,电流表示数改变了0.5A,则R1与R2的阻值之比是5:3,两端的电压之比是1:1,消耗的功率之比是3:5.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图甲所示,是收音机上用以调节音量的一种电位器,图乙为其说明书的内部结构示意图.使用时,接线柱0必须接入电路.由此可知,电位器调节收音机音量的原理是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻;若将AO两点接入电路,在滑片顺时针旋动时电位器接入电路的电阻会变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.用一支带有注射针头的玻璃注射器,抽动活塞吸入乙醚少许(约1-2ml)).取下针头,套上橡皮帽.使乙醚被封闭在注射筒内,抽动活塞.可以透过玻璃发现液态乙醚消失.乙醚成为气体:松开活塞并压缩活塞,发现液态乙醚又出现了.【百度百科资料】
   乙醚是无色透明的液体,有特殊刺激性气味,带甜味,极易挥发.在空气的作用下能氧化成过氧化物、醛和乙酸,暴霹于光线下能促进其氧化.当乙醚中含有过氧化物时,在蒸发后所分离残留的过氧化物加热到100℃以上时能引起强烈爆炸:这些过氧化物可加5%硫酸亚铁水溶液振摇除去.与无水硝酸、浓硫酸和浓硝酸的混合物反应也会发生猛烈爆炸.乙醚溶于低碳醇、苯、氯仿、石油醚和油类.微溶于水.熔点-116.3℃.沸点34.6℃;易燃,低毒.
(1)用乙醚来完成该实验的原因是乙醚具有极易挥发的特点,容易发生汽化和液化
(2)实验过程中,乙醚是通过什么方式实现液化的?
(3)某同学在实验中并未出现乙醚消失的现象,则可能的原因是活塞密封不好,抽动活塞的力度太小等.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.乐音的三个特征是音色、响度和音色.人说话的声音是声带振动产生的.深更半夜,如果播放的音乐声很大,那么对邻居来说,此时的乐音就成为了噪声.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.小明同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验中,想起了自己使用平面镜的情景,靠近镜子时,自己的像变大了,远离镜子时像变小了.自己的感觉对吗?于是小明用如图1所示的实验装置(其中的透明玻璃板作为平面镜)进行实验探究.主要实验步骤如下:
步骤一:在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A,在玻璃板后面移动一支没有点燃的相同的蜡烛B.当把蜡烛B移动到某一位置的时候,发现蜡烛B与蜡烛A的像重合,测量并记录此时物、像和玻璃板之间的位置关系.
步骤二:多次改变蜡烛A到平面镜的距离,在平面镜后移动蜡烛B,发现总能找到一个对应位置,在镜前从不同角度观察,蜡烛B与蜡烛A的像均重合,测量并记录每次实验的相关数据.
请根据以上叙述回答下列问题:
(1)根据以上实验步骤可知,能验证小明感觉的是步骤步骤二(选填“步骤一”或“步骤二”);
(2)实验时应选较薄的玻璃板代替平面镜来研究平面镜成像的特点,优点在于既能看到A的像,又能看到后面的蜡烛B,其原理为D.
A、两者都是由光的反射形成的   B、前者是由光的折射形成的,后者是由光的反射形成的
C、两者都是由光的折射形成的   D、前者是由光的反射形成的,后者是由光的折射形成的
(3)若在玻璃板与蜡烛B之间放一块挡光板,则在镜前能透过玻璃板看到蜡烛A的像(选填“能”或“不能”).
(4)另一组的小红在做该实验时,将蜡烛B竖直在玻璃板后的桌面上移动,发现前面蜡烛A的像总是在蜡烛B的上方偏高且倾斜,则造成该现象的原因B
A、玻璃板有厚度
B、玻璃板未竖直放置且向蜡烛A方向倾斜
C、玻璃板未竖直放置且向蜡烛B方向倾斜.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示,有关这个小小蒸汽轮机的说法不正确的是(  )
A.蒸气的内能转化为轮子的机械能B.酒精燃烧将内能转化为化学能
C.能的一个重要应用是可以用来做功D.水吸热发生了汽化现象

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示电路中的M、N接到6V的电源上时,电压表的指针刚好偏转到3V的位置,若将M、N改接到4.5V的电源上,要保持电压表示数不变,下列方法中可行的是(  )
A.将滑片P向左移动,使滑动变阻器R连入电路的阻值适当增大
B.将滑片P向左移动,使滑动变阻器R连入电路的阻值适当减小
C.将滑片P向右移动,使R连入电路的阻值适当减小
D.将滑片P向右移动,使R连入电路的阻值适当增加

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

4.根据图1所示的电路图,将实物用铅笔线表示导线连接起来(图2).

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