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如图所示是小东“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验装置．在此实验中通过比较______来比较电阻的大小．木板上有两条长度与横截面积均相等的金属丝．AB是镍铬合金丝，CD是锰铜丝，这个实验装置可以探究导体的电阻与______是否有关．小红看了小东的装置后，认为此装置还需要添加一个小灯泡，请你帮小红说明添加小灯泡的作用是______；同时她认为用此装置还可以探究导体的电阻与______是否有关．

【答案】分析：（1）通过电流表的指针偏转情况可以判断出电阻的大小，指针向右偏转越大，说明电阻越小，用到了转换法；
（2）影响电阻大小的因素有：导体的长度、横截面积和材料；用控制变量的思维来分析即可判断该实验装置的作用；
（3）当电路中没有用电器时，发生短路，此时电流很大，很容易烧坏电路，据此能判断出小灯泡的作用．
解答：解：在“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验装置中，我们是通过观察电流表示数的大小来判断电阻大小的；同时两金属丝的长度和横截面积相同，材料不同，所以该实验装置是用来探究导体的电阻与导体材料是否有关的实验装置；
在该电路中，若没有灯泡，就会发生短路，即可能烧坏电流表和电源，所以该灯泡对电路起到了保护的作用；该装置可以通过改变接点的位置来改变电阻丝的长度，所以此装置还可以探究导体的电阻与导体长度是否有关．
故答案为：电流大小；材料；保护电路；长度．
点评：控制变量法是初中物理实验中比较常用的研究方法之一，例如欧姆定律，焦耳定律等，只要某个物理量跟几个因素有关，就要采用控制变量法．另外在初中物理实验中较常用的探究方法还有：转换法，类比法，理想实验法等．

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