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20.小夏在研究口琴的发声原理时,拆掉了口琴外,发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示).吹口琴时,在气流的冲击下,铜片振动,发出声音.对不同气孔吹气,空气柱长度改变了,振动的频率(快慢)改变,从而改变了声音的音调(选填“音调”、“响度”或“音色”,下同);在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的响度.

分析 物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,把声音的高低称为音调,音色反映了声音的品质与特色.声音的三个特征分别就是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性.

解答 解:对不同气孔吹气,空气柱长度改变了,振动的频率(快慢)改变,声音的音调改变;
在同一气孔处用不同的力度吹气,力度决定声音的振动幅度,即振幅,振幅不同,响度不相同.从而改变了声音的响度.
故答案为:频率(快慢);音调;响度.

点评 声音的特征有音调、响度、音色;三个特征是从三个不同角度描述声音的,且影响三个特征的因素各不相同.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.网上曾热销一种“55度杯”,称“能很快将开水变成适饮的温水,而后又能将凉水变成适饮的温水”.为破解此中秘密,重庆一中物理小组设计了如图模型.设此模型杯内胆中封存着300g水,室温20℃;现向杯中倒入200g、100℃开水,摇一摇,热平衡后杯内水温迅速降至t1=52℃;然后将杯内水倒掉,迅速将200g室温某液态物质倒入该杯,摇一摇,这种液态物质的温度可升至44℃,则这种液态物质的比热容为2.1×103J/(kg•℃)(c=4.2×103J/(kg.℃),忽略整个过程中内胆及空间的热损失).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验,实验数据记录如下:

物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
6020645
食用油6020668
(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先调整固定B的位置,再调整固定另一个的位置(选填“A”或“B”);
(2)为保证实验结论的可靠,关于实验时“应控制两套装置中相同的量”的说法中,不必要的是D
A.食用油和水的质量相等     B.两套装置中的烧杯相同
C.两酒精灯的火焰大小相同   D.两酒精灯内酒精的质量相等
(3)实验中食用油和水从20℃升温至45℃,水(水/食用油)所需时间较长,水(水/食用油)吸收的热量较多,由此可见,水(水/食用油)吸热能力较强.
(4)实验中,加热相同的时间,水吸收的热量等于(大于/小于/等于)食用油吸收的热量,
食用油(水/食用油)升高的温度较多,水(水/食用油)吸热能力较强.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.在做“探究凸透镜成像”的实验中:
(1)将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜焦距约是10cm.
(2)陈赫同学做实验时,在光屏上得到一个清新的像,但像的位置偏高,如图所示,若要使烛焰成像在光屏中心,只调节光屏,应将光屏向下(填“上”、“下”)调节,调整后,移动光屏,可以在光屏上得到倒立、缩小的实像.
(3)当烛焰逐渐远离凸透镜时,仍要在光屏上得到清新的像,光屏应向靠近(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动,烛焰所成的像将变小(选填“变大”或“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.小凡同学在相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如图所示的实验探究,通过A、B两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的表面积大小有关;通过A、C两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.如图是课本上的演示实验,请按要求回答:
(1)甲图:该装置能探究:声音是由物体振动产生的,还能探究:声音的响度和振幅的关系;
(2)乙图:敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,说明声音可以在空气中传播;左边竖直悬挂的乒乓球跳了起来,这可以说明声音能传递能量;
(3)通过左边乒乓球跳起,从而判断左边音叉也发生了振动,这种方法叫做转换法,若把此装置移到月球,则左边乒乒球不能(选填“能”或“不能”)跳起,原因是真空不能传声.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.物理实验复习时,小美和小丽再探有关杠杆平衡的问题
(1)实验前没有挂钩码时,杠杆右端下倾,为了使杠杆在水平位置平衡,则应将左端的平衡螺母向左(选填“左”或“右”)调节,这样做的目的:便于测量力臂.
(2)小美先将杠杆调节至水平位置平衡,在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后,杠杆的左端下降.要使杠杆重新在水平位置平衡,如果不改变钩码总数和悬挂点位置,只需将下左侧2个钩码挂到右侧钩码下方即可.
(3)小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况,于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉,结果杠杆转至竖直位置,如图乙所示.小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F,却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡.你认为原因是水平位置时动力臂为零杠杆无法平衡.
(4)他们认为(2)问中拉力是做功的.如果水平向右的拉力F大小不变,OA长L,将杠杆从竖直位置拉着转过30°的过程中,拉力F做功为$\frac{1}{2}$FL.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图所示,是小宇在“十一”假期探究“海水和海滩的温度随时间变化的规律”时画的一张示意图,根据图给的信息,此时刮的是海陆(选填“海陆”或“陆海”)风;小宇观察的时间是中午(选填“中午”或“夜晚”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.下列各图描述的实验中,用来说明声音的响度与振幅关系的是(  )
A.
发声的音叉激起水花
B.
音叉发出的声音同时乒乓球被弹开
C.
钢尺伸出桌面的长度变短,振动时声音的音调变高
D.
用大小不同的力敲击鼓面,鼓面上纸屑跳起高度也不同

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