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    【题目】2011年3月11日，日本发生强烈地震，造成福岛核电站核泄露事故．核电站是利用原子核发生 （填“聚变”或“裂变”）释放出的核能来发电；石油、天然气、生物质能以及核能中属于可再生能源的是 ．

    【答案】裂变；生物质能
    【解析】解：核能发电是利用铀原子核裂变时放出的核能来发电的．
    像石油、天然气和铀矿这类化石或矿物能源，一旦消耗就很难再生的能源属于不可再生能源；像生物质能这类可以再生的能源属于可再生能源．
    所以答案是：裂变，生物质能．
    【考点精析】认真审题，首先需要了解可再生能源的特点(可再生能源：太阳能、风能、潮汐能、水力、和地热能等)．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是探究光的反射定律的实验装置．

    （1）本实验中，为了显示光线，同学们采用 ；

    （2）白纸板和镜面垂直放好，让光沿EO入射，分别测出反射角和入射角的大小，分析数据，得出实验结论之一：“反射角等于入射角”．你认为这种方法是否合理？ 理由是： ．

    （3）实验中把纸板F前后绕法线转动，目的是为了 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，电源两端电压U=3V保持不变．当开关S1闭合、S2断开，滑动变阻器滑片P在AB中点时，电压表示数为U1，电流表示数为I1；当滑动变阻器滑片P移至B端时，电压表示数为U2，电流表示数为I2；当开关S1、S2都闭合，滑动变阻器滑片P移至A端时，电流表示数为I3．已知R2=1Ω，U1：U2=3：4，I2：I3=1：6．则当开关S1闭合、S2断开，滑动变阻器滑片P在中点时，电流表示数I1为 A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】试完成下列设计性实验报告

    目的

    测定一小块矿石的密度

    器材

    矿石、天平（砝码盒）、盛满水的溢水杯、细线

    步骤（填在横线上）

    （1）用调节好的天平称出待测矿石的质量m石；

    （2）　　　　　　；

    （3）　　　　　　；

    （4）　　　　　　．

    记录的结论

    （填写数学表达式）

    （1）矿石排开水的质量m排=　　　　　　．

    （2）矿石的体积v石=　　　　　　．

    （3）矿石的密度ρ石=　　　　　　．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是（ ）

    A．记录电流表和电压表的示数 B．将滑动变阻器滑片向右移动

    C．将滑动变阻器滑片向左移动 D．适当增加电池的节数

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在实验室用天平和量筒测量矿石的密度，他先把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针在图甲位置静止，接着他将天平右端的平衡螺母向 调节，使横梁在水平位置平衡，然后他用天平测量矿石的质量，示数如图乙所示，则矿石的质量为 g．最后他用量筒测量矿石的体积，示数如图丙所示，由此可得矿石的密度为 kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】随着人们环保意识的日益提高，节水型洁具逐渐进入百姓家庭．所谓节水型洁具，是指每冲洗一次的耗水量在6L以内的工具．某家庭新安装了一套耗水量为5L节水型工具，而原来的洁具每次耗水量为9L（1L=1dm3）．求：①100kg的水可供这套节水型洁具冲洗多少次？

    ②该家庭每天节约用水多少kg？（设洁具每天使用5次）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】学校研究性学习小组，测量一种矿石的密度．现有器材：小矿石块、天平（含砝码）、一个烧杯、足量的水、细线．小组同学们设计了一种测量矿石密度的方案如下：

    （1）调节天平平衡后，小明用天平测量矿石块的质量，如图1所示，指出实验操作中的错误： ．改正错误后，小明用正确的方法称矿石块的质量，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则矿石块的质量m0为 g．

    （2）在烧杯中倒满水，称出烧杯和水的总质量m1；

    （3）将矿石块轻轻放入装满水的烧杯中，矿石块沉入杯底，烧杯溢出水后，将烧杯壁外的水擦干净，放在天平左盘上，称出此时烧杯、杯内矿石和水的总质量m 2；

    （4）写出矿石密度的表达式：ρ矿石= （用m0、m1、m2、ρ水来表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】2009年春，我国北方地区发生严重旱灾．

    （1）人工降雨是缓解旱情的重要手段，干冰等物质可用于人工降雨．撒在云层上的干冰 （填物态变化）时吸热，使空气中的水蒸气迅速凝结成水滴形成降雨．

    （2）面对旱情，我们更要节约用水．写出一种生产、生活中常见的节水方法 ．

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