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在探究“电流导体流过产生的热量与电阻的关系”时,
(1)请你设计一种反应电阻产生热量多少的方案,写出简要做法和观测对象.
(2)请你自选器材,设计两种满足要求的电路,画出电路图.
【答案】分析:(1)电流通过电阻丝做功,消耗电能转化为内能,产生的热量被煤油吸收,煤油吸收热量的多少我们直接看不到,但煤油吸收热量温度升高,本实验是通过温度计的示数变化反应电流产生的热量多少(转换法);
(2)由焦耳定律可知,电流通过导体产生的热量与通过的电流、导体的电阻和通电时间有关,为了研究电流与导体电阻的关系,要控制通过的电流和通电时间不变,为此设计成如图所示的实验.
解答:解:(1)用两电阻丝分别浸没在等质量、等初温的煤油中,通电加热相同的时间,用温度计分别测出两瓶煤油的末温,如果煤油的末温高,则对应电阻丝产生的热量多.
(2)运用控制变量法,研究电流通过导体产生的热量与电阻的大小有关,为达到电流相同的目的,可采用串联电路,也可以采用两电阻分别连接,但需要滑动变阻器调节电路中的电阻,使电路中的电流不变;电路图如下图所示:

点评:本题考查了学生对焦耳定律、串联电路的电流关系的了解和掌握,理解并用好控制变量法、转换法是本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?玄武区二模)在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中.(规格不同的导体有若干)
(1)小明设计了如图甲所示电路.为判断a、b两点间导体电阻的大小,小明应注意观察
电流表的示数变化
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,具体指明该方案存在的不足:
ab间电阻小时,可导致电路中电流过大烧坏电路中的元件
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(2)小红设计了如图乙所示的电路,当她将一段导体接入a、b两点间并闭合开关后发现灯不亮,经检查电路无断路、短路故障,你认为灯不亮的原因是
ab间电阻太大,灯泡两端实际电压远小于额定电压
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(3)小丽设计了如图丙所示电路,该电路中灯泡的作用有哪些?
保护电路
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;②
粗略反映电路中电流变化
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(4)“科学研究表明:在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下,导体电阻的大小与长度成正比”.你认为用小丽的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释?
不能,改变导体长度时,无法控制ab间电压相等
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科目:初中物理 来源: 题型:

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(1)请你设计一种反应电阻产生热量多少的方案,写出简要做法和观测对象.
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科目:初中物理 来源:2012年10月中考物理模拟试卷(13)(解析版) 题型:解答题

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(1)请你设计一种反应电阻产生热量多少的方案,写出简要做法和观测对象.
(2)请你自选器材,设计两种满足要求的电路,画出电路图.

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科目:初中物理 来源:2012年湖北省宜昌市枝江市董市二中中考物理一模试卷(解析版) 题型:解答题

在探究“电流导体流过产生的热量与电阻的关系”时,
(1)请你设计一种反应电阻产生热量多少的方案,写出简要做法和观测对象.
(2)请你自选器材,设计两种满足要求的电路,画出电路图.

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