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    在探究重力势能与什么因素有关时，同学们经过讨论，提出如下猜想：重力势能的大小可能跟物体的质量有关；也可能跟物体的高度有关．下面是小明和小聪关于这个问题讨论后的实验设计．

    设计一：让质量为m的物体从不同高度落向插入沙坑中的木桩．

    设计二：让质量为m和2m的两个大小不同的物体从同一高度落向插入沙坑中的木桩．

    实验发现B比A插入得深，D比C插入得深，如图所示．请解答下列问题：

    （1）要探究重力势能与高度的关系应选用________．

    （2）根据设计二及实验结果的图示，可得出的结论是________________________________．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理八年级第十一章第3节练习卷（解析版） 题型：填空题

    （2011扬州）如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置．让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上，目的是探究小车动能的大小与________的关系；小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块________越多，从而判断小车的动能越________（填“大”或“小”）；若水平面绝对光滑，本实验将________（填“能”或“不能”）达到探究目的．

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理八年级第十一章　第4节练习卷（解析版） 题型：简答题

    溜溜球是很有趣的健身玩具，如图．小波玩溜溜球时用手抓住绕在溜溜球短轴上的绳子的一端，把球向下扔时，球随着缠绕它的绳子一圈圈松开，转了起来，当绳子全部拉直时，溜溜球又会回转上来，并使绳子沿相反方向缠绕在轴上，直到回到手中，试解释其中的道理．

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理八年级第十一章　第4节练习卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，质量相等的甲、乙两人，甲站在0.5m／s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7m／s匀速下行的自动扶梯上．则（ ）

    A．图中时刻甲的动能小于乙的动能

    B．图中时刻甲的重力势能大于乙的重力势能

    C．甲上行中机械能减少

    D．乙下行中动能增加

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理八年级第十一章　第3节练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2013新疆）对在高速公路上行驶的汽车要进行限速，其实质是限制了汽车的（ ）

    A．摩擦力

    B．势能

    C．动能

    D．惯性

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理八年级第十一章　第3节练习卷（解析版） 题型：填空题

    （2014甘肃兰州）如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．

    （1）该实验利用了转换法，通过观察________________来判断________（选填“小球”或“木块”）动能的大小；

    （2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与________的关系；

    （3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的________（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与________的关系．

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理八年级第十一章　第2节练习卷（解析版） 题型：计算题

    （2013山西）“中国山西，晋善晋美”．为了倡导绿色出行，省城太原投放了大量的公共自行车．小明在水平路面上骑行时，人与车总质量约70kg，每个轮胎与地面接触面积约为100cm2．（g＝10N／kg）

    （1）此时自行车对地面的压强是多少？

    （2）若小明以5m／s的速度匀速骑行5min，所受阻力是总重力的0.06倍，求出小明克服阻力做功的功率．

    （3）在自行车的构造和使用上利用了很多物理知识，请写出其中一点．示例：自行车的车座做得宽大，是为了增大受力面积，减小压强．

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理八年级第十一章　第2节练习卷（解析版） 题型：选择题

    关于功率，下列说法正确的是（ ）

    A．功率是表示做功多少的物理量

    B．机械做功越多，它的功率就越大

    C．机械做功所用时间越短，它的功率就越大

    D．做相同的功，用的时间越长，功率越小

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    科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理八年级第十二章综合测试卷（解析版） 题型：实验题

    （2012南京）物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．

    （1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向________（填“左”或“右”）移动，调节杠杆在水平位置平衡的目的是方便测量________．

    （2）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为________N．

    测量序号

    动力F1／N

    动力臂L1／cm

    阻力F2／N

    阻力臂L2／cm

    ①

    1

    20

    2

    10

    ②

    2

    15

    1.5

    20

    ③

    3

    5

    15

    （3）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中________（填字母）．

    A.没有改变力的大小

    B.没有改变力的方向

    C.没有改变力的作用点

    D.实验次数较少，结论具有偶然性

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