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3.在测定小灯泡额定功率的实验中(所用灯泡的额定电压U0=2.5V)王强小组采用图1所示的电路进行实验.
(1)按电路图请将图2实物连成电路.
实验次数123
电压U/V2.02.52.8
电流I/A0.200.24            0.25

(2)在连接电路的过程中,开关应该是断开,滑动变阻器的滑片应放在最大阻值位置.
(3)闭合开关后,若发现无论怎样移动滑片P,灯都不亮,电流表示数始终为0,电压表示数约为6V,则电路中出现的故障可能是灯泡断路.
(4)排除故障后,调节滑动变阻器按正确的操作测得的数据如表:如图3是第2次实验中电流表的示数,请填入表格中.则小灯泡的额定功率为0.65W;
(5)善于观察的王强发现从表中计算出小灯泡的电阻不相等,你认为可能的原因是灯泡电阻与温度有关.

分析 (1)根据灯泡的额定电压选择电压表量程,把开关、滑动变阻器串联接入电路,滑动变阻器选用“一上一下”两个接线柱,电流表串联在电路中,电压表并联在灯泡两端.
(2)连接电路时,开关处于断开状态,滑动变阻器滑片滑到阻值最大处;
(3)电流表无示数,说明电路有断路;电压表有示数,说明电压表的正负接线柱与电源两极相连;
(4)根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数,灯泡正常发光时的电压为额定电压,根据P=UI求出灯泡的额定功率;
(5)从电阻大小的影响因素分析灯丝电阻变化的原因.

解答 解:(1)灯泡额定电压是2.5V,电压表选3V量程,把开关、滑动变阻器串联接入电路,滑动变阻器接“一上一下”两个接线柱,电压表并联在灯泡两端,电流表串联在电路中;电路图如图所示.
(2)连接电路时,开关处于断开状态;闭合开关前,需滑动变阻器滑片滑到阻值最大处,即将滑片位于最右端;
(3)灯泡不亮,电流表无示数,说明电路有断路;电压表有示数,说明电压表的正负接线柱与电源两极相连,因此与电压表并联的电路断路,即灯泡断路;
(4)电流表量程为0~0.6A,分度值为0.02A,由图知电流表示数是I=0.24A;

实验次数123
电压U/V2.02.52.8
电流I/A0.200.240.25
小灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.65W.
(5)灯丝的长度、横截面积、材料都不变,灯丝电压增大,电流增大,灯丝温度升高.所以三次灯泡电阻不相等,是因为灯泡电阻与温度有关.
故答案为:(1)如上图;(2)断开;最大阻值;(3)灯泡断路;(4)0.65W;(5)灯泡电阻与温度有关.

点评 本题考查了连接实物电路图、连接实物图的注意事项、故障分析、滑动变阻器的使用、电功率计算以及电阻与温度关系等问题;连接实物电路图时,注意仪表量程的选择.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示电路,电源电压保持不变.闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向右滑动时,下列判断正确的是(  )
A.电压表Vl示数变大,电流表A示数变小
B.电压表V2示数变大,电流表A示数变大
C.电压表Vl和电流表A的示数之比变小
D.电压表V2和电流表A的示数之比变大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.一只10Ω的电阻和一只5Ω的电阻串联,则通过他们的电流之比是1:1;他们两端的电压之比为2:1,若将其并联,则通过他们的电流之比为1:2.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图1所示,王强同学观察到现在的手电筒大都由原来的一个小灯泡换成了多颗发光二极管,他通过使用发现这种手电筒非常明亮而且还非常省电,他很好奇,于是就到电子器材商店买了两颗这种发光二极管准备用实验测出它的额定功率,从包装盒上,他了解到这种发光二极管的额定电压是3V,正常发光时电阻约为80Ω左右,当他选好器材(电源是电压为6V的蓄电池,滑动变阻器上标有“20Ω、1A”字样)并将实验电路连城如图甲所示的情况后:

(1)请你用笔画线当导线,把电路连接完整.
(2)实验前,老师建议王强同学先使用电压表的大量程,王强将电路连好并检查无误后,再将滑动变阻器调到阻值最大的位置,这时,他闭合开关后发现发光二极管非常明亮且还冒烟,接着就被烧坏了,产生这种现象的原因是滑动变阻器的最大阻值太小,使发光二极管两端电压过高.
(3)当王强找到原因换上合适的器材后,按照正确的操作规则将电压表的示数调到3V,这时他观察到电流表示数如图乙所示,则这时通过发光二极管的电流是0.04A,发光二极管的额定功率是0.12W.
(4)在这个实验中,滑动变阻器所起的作用是:①保护电路;②调节发光二极管两端电压.
(5)完成上述实验后,王强还想测量一段电炉丝的电阻Rx,可是在连接电路时,发现电流表和滑动变阻器、电源都已损坏,于是王强就利用一定值电阻R和一个新的电源,重新设计并连接如图2所示的电路,电源电压位置且恒定不变,请把下列实验步骤补充完整:①只闭合开关S1时,两电阻串联,R两端的电压为U1;②只闭合开关S2,读出电压表的示数U2
③由串联电路特点知,电阻Rx两端的电压Ux=U2-U1,电路中的电流I′=$\frac{{U}_{1}}{R}$;.
电阻表达式Rx=$\frac{({U}_{2}-{U}_{1})R}{{U}_{1}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.用如图所示的实验电路,测量小灯泡L正常发光时的功率PL,小灯泡的额定电压为UL,已知定值电阻的阻值为R0,部分实验步骤如下:
(1)用笔画线代替导线将实物图补充完整;
(2)闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为UL
(3)断开开关,保持滑动变阻器的滑片位置不动,将电压表接在R0两端,闭合开关S,读出电压表示数为U.
(4)小灯泡正常发光时电功率的表达式PL=UL$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$..

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.2015年4月4日,清明假期第一天,当晚中国迎来一次观赏效果非常好的月全食,公众有幸观测到一轮难的“红月亮”.在最精彩的月全食形成的12分钟内,我们可以看到古铜色的“红月亮”遥挂夜空的美景.月食形原因是光的直线传播;我们可以看到的“红月亮”是由于太阳的光经地球大气的折射后,依然会照到月面表面上(选填“折射”或“反射”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.在测定小灯泡电功率的实验中,选用的电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.
(1)连接电路时开关应断开,闭合开关前,图甲中滑动变阻器的滑片P应位于A (选填“A”或“B”)端.
(2)用笔画线代替导线,连接完整如图甲所示的实物电路.
(3)闭合开关,移动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数、电流表无示数,原因可能是小灯泡断路 (写一种即可).
(4)排除故障后,闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图乙所示,其读数为2.2 V;要获得小灯泡额定功率的数据,滑片P应向B (选填“A”或“B”)端移动.
(5)改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制得如图丙所示的图象.由图象可知,灯泡的额定功率是0.5W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.在探究光斑的形状与孔的大小关系时,小华在地面上铺一张白纸,将刻有边长为3cm等边三角形的纸板置于距地面距离为1m不变,用另一张卡片覆盖在三角形孔上,遮住孔的一部分,如图所示.让太阳光透过小孔,地面上白纸上出现亮斑.缓慢向左移动覆盖的卡片,改变通光孔的大小.刚开始时,白纸上光斑大小将变小(“变大”、“不变”或“变小”);当小孔足够小时,此时光斑形状是圆形,继续移动覆盖的卡片,减小通光孔的大小,白纸上光斑大小将不变(“变大”、“不变’’或“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.一个额定电压是2.5V的小灯泡,正常工作时的电阻约为8Ω.薛鹏同学想测量它的额定功率.实验室有如下器材:电源(电压恒为6V)、电流表、电压表、开关各1个、规格分别为“10Ω  1A”和“50Ω  0.5A”的滑动变阻器2个,导线若干.

(1)薛鹏设计了图甲所示电路,他应选用规格为50Ω 0.5A的滑动变阻器.
(2)图乙是薛鹏根据电路图连接的实物图,闭合开关前,经检查是有一根导线连接错误,请你在图乙中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线.
(3)薛鹏同学正确连线后继续进行实验.当电压表的示数为2.5V时,电流表示数如图丙所示为0.32A,小灯泡的额定功率是0.8W.
(4)薛鹏同学根据测量灯泡实际功率的多组实验数据,作出了I-U图象,如图丁所示.结果发现图线不是直线,这表明灯泡的电流与电压不成(填“成”或“不成”)正比,这是因为灯泡电阻随温度的升高而增大.

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