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    9．一条与水平镜面夹角为30°的入射光线在镜面发生反射，以下说法正确的是（　　）
    A．入射角等于反射角为60°
    B．反射光线和入射光线的夹角为60°
    C．如果入射光线与镜面的夹角增大5°，则反射角减小5°
    D．如果入射光线向镜面靠拢，则反射光线向法线靠拢

    分析 首先应记住反射定律的内容：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；其次根据反射定律作出光路图，找到入射角和反射角的大小；当镜面顺时针转动时，再分析出入射角和反射角的变化，计算出反射光线和入射光线的夹角．

    解答 解：
    A、入射光线与镜面的夹角为30°，所以入射角为90°-30°=60°，反射角等于入射角，而不是入射角等于反射角，故A错误．
    B、入射角和反射角都为60°，则反射光线和入射光线的夹角为60°+60°=120°，故B错误；
    C、如果入射光线与镜面的夹角增大5°，则入射角减小5°，反射角等于入射角，则反射角减小5°；故C正确；
    D、如果入射光线向镜面靠拢，入射角变大，则反射角也变大，反射光线向也向镜面靠拢，故D错误．
    故选C．

    点评 在光的反射现象中，入射是因，反射是果，入射角减小多少度，反射角也跟着减小多少度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（　　）
    A．建筑工地上噪声大的要限时工作B．市区内植树造林
    C．戴上防噪声的耳塞D．市区内禁止鸣笛

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．生活中我们经常使用简单机械．
    （1）如图甲所示，已知撬棒AD=1米，CD=BC=0.15米，石头垂直作用在棒上的力是420牛，若要撬动石头，则施加在撬棒A点的力至少是63牛；
    （2）如图乙所示，利用滑轮组把重为500牛的物体提升3米，忽略滑轮自重以及滑轮与绳子的摩擦，人所做的功为1500焦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图1是测量小灯泡额定功率的实物连接图，其中电源是三节新的干电池，灯泡的额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω．

    （1）小雪如图1连接好了电路，闭合开关调节滑动变阻器会出现的现象是灯不亮，电流表示数几乎为0，电压表示数接近电源电压4.5V，仔细检查后发现，其实是有一根导线不小心接错了位置，请你帮他找出来并改正．（在去掉的导线上画“×”，所填加的导线用笔画出）
    （2）排除了故障后小雪继续实验，此时电流表示数如图2所示，小灯泡的额定功率为1.52W
    （3）完成上述实验后，小雪想用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值（约10Ω）．他用电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，只能将其拆除，在不改变其他电路元件的连接的情况下，聪明的小雪也顺利的完成了实验．请简述小雪可能的实验步骤并写出计算Rx的最后表达式．（已知滑动变阻器的最大阻值为R0）
    实验步骤：①将被测电阻Rx与滑动变阻器串联在电路中，电流表串联在电路中，
    ②将滑动变阻器连入电路中的电阻为零，测得电流为I1；
    ③将滑动变阻器的最大电阻R0连入电路中，R0与Rx串联，测得电路电流为I2．
    表达式：Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}{-I}_{2}}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．小明发现“研究电热跟哪些因素有关”实验时，实验过程非常耗时，准备对实验进行改进．查阅相关资料知道，加热空气升温快．于是设计了如图装置，在锥形瓶中加入一应量的红墨水，用一根玻璃弯管插入红墨水中，将电热丝置于锥形瓶的空气中．
    （1）小明发现在塞橡皮塞时有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面，为使管内的液柱与瓶内液面相平，他用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内，接下来的操作是抽出一部分气体．
    （2）小明准备了两套这样的装置，其他实验需要的器材研究电热跟与电阻的关系，写出该实验的步骤和得出的结论：实验步骤：①探究电热跟与电阻的关系时，应控制电流和通电时间相同，故应将两个装置串联接入电路中；②接通电源一段时间后，观察玻璃弯管液面的高度；结论：在电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在利用太阳光测量凸透镜的焦距后，小华将凸透镜正对着太阳，发现把火柴头放在凸透镜焦点处一段时间后，火柴会被点燃．他想进一步探究不同的透镜对火柴的点燃效果有什么不同，和同学们讨论后，他们提出以下三种猜想：
    猜想1：凹透镜也能点燃火柴；
    猜想2：点燃火柴的快慢与凸透镜的焦距大小有关；
    猜想3：点燃火柴的快慢与凸透镜的直径大小有关．
    （1）根据所学知识，他们经过讨论，判断猜想1是错误的．你认为他们判断的依据是凹透镜对光线具有发散作用，不能把太阳光聚集在一起而点燃火柴；
    （2）为了验证猜想2是否正确，他们选用直径相同而焦距不等的凸透镜进行多次实验，发现火柴被点燃的时间基本相等，这说明猜想2是错误的．
    （3）请设计一个简单实验，验证猜想3是否正确，简术你的实验方法．
    简要做法：用焦距相同而直径不同的凸透镜，点燃火柴，测出点燃火柴所需要的时间；
    如何判断：如果点燃火柴所需要的时间相等，则猜想3错误；如果点燃火柴的时间不相等，则猜想3是正确的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．在科学学习中，对数据的估测是一项非常重要的能力．下列估测最接近实际的是（　　）
    A．课桌的高度大约是80毫米B．1个鸡蛋的质量大约是500克
    C．教室的体积大概是200分米3D．人体的正常体温为37℃左右

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射，其中折射光线是OG（用字母表示），反射角等于30°，AB右（选填“左”或“右”）侧是空气．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在“测量小灯泡功率”的实验中．

    （1）按图甲正确连接好电路，闭合开关后发现：小灯泡不亮，电流表示数为零，而电压表示数接近电源电压，经检查，电流表是完好的，仅滑动变阻器或小灯泡存在故障，则电路中的故障是小灯泡断路，排除故障后，闭合开关，发现小灯泡仍不亮，电流表指针偏转很小，要使该小灯泡发光只需向左移动滑动变阻器的滑片．
    （2）观察小灯泡在不同电压下的高度，读出电压表，电流表示数，实验记录见下表：
    实验序号电压U/V电流I/A小灯泡亮度实验功率P/W
    ①20.18偏暗0.36
    ②2.50.2正常发光0.5
    ③3偏亮
    ①由表格可知：该小灯泡额定电压为2.5V．
    ②当小灯泡两端电压为3V时，小灯泡偏亮，小明担心灯丝会烧断，于是立即断开开关，未读取电流表示数，同组的小华观察到当时电流表指针的位置如图乙所示，则通过小灯泡的电流为0.22A，小灯泡的实际功率为0.66W．
    （3）如图丙是小明重新设计的另一种实验方案来测定小灯泡的额定功率（电源电压不变，电阻R=5Ω）．
    ①电路如图所示，开关S拨到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；
    ②开关S拨到位置2，变阻器滑片位置不动，读出电流表示数I2；先算出灯泡的电阻R；L$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}-{I}_{1}}$（请你用所测的物理量和已知量的符号表示），再根据P额=$\frac{{U}_{{额}^{2}}}{{R}_{L}}$，计算灯泡的额定功率，他按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是忽略了温度对灯丝电阻的影响，为了能准确测量灯泡的额定功率，他们只需要将上述步骤①改为将开关S拨到位置1，移动滑片P，使I1R等于2.5V．

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