【题目】如图“验证阿基米德原理”的实验中，实验目的是研究浸没在水中的物体受到的浮力 与它_______所受重力之间的关系。实验过程及记录的数据用图中字母表示，其中物体受到的 ________大小等于弹簧测力计示数 F1 。物体受到的_________大小等于弹簧测力计 两次示数差（ F1 F2 ），物体排开液体的体积用 ________表示。若阿基米德原理成立，则（ F1 F2 ）与（V2 V1 ）应满足的关系为_________（用字母表示）。
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【题目】阅读下列材料，回答题。
伽利略对摆动的研究
意大利科学家伽利略（1564—1642）是物理学的伟大先驱。他在比萨大学读书时对摆动规律的研究，是他第一个重要的科学发现。据说，某个星期天，伽利略在比萨大教堂参加活动，教堂穹顶上的吊灯因风吹过不停地摆动。伽利略被摆动的节奏吸引住了。他发现，尽管吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。
伽利略决定仔细地观察。他知道脉搏的跳动是有规律的，于是便按着脉注视着灯的摆动，发现每往返摆动一次的时间的确相同。这使他又冒出一个疑问：假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，以后每次摆动的时间还是一样的吗？回到宿舍后，他用铁块制成一个摆，把铁块拉到不同高度，用脉搏细心地测定摆动所用的时间。结果表明，每次摆动的时间仍然相同。尽管用脉搏测量时间并不精确，但已经可以证明他最初的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。这在物理学中叫做“摆的等时性”。各种机械摆钟都是根据这个原理制作的。后来，伽利略又把不同质量的铁块系在绳端作摆锤进行实验。他发现，只要用同一条摆绳，摆动一次的时间并不受摆锤质量的影响。随后伽利略又想，如果将绳缩短，会不会摆动得快些？于是他用相同的摆锤，用不同的绳长做实验，结果证明他的推测是对的。他当时得出了结论：“摆绳越长，往复摆动一次的时间（称为周期）就越长。”
人们对摆动的研究是逐步深入的。伽利略逝世30多年后，荷兰物理学家惠更斯找到了摆的周期与摆长间的数学关系。直到牛顿发现了万有引力定律，才对摆动的规律做出了圆满的解释。
摆的等时性研究，使人们对钟表的计时研究得到了发展，方便了人们的生活。
请根据上述材料回答下列问题：
（1）依据伽利略的研究提出一个可探究的科学问题：___________________？
（2）实际生活中的摆，可以抽象成一根不可伸长的细线和一个体积可忽略的小球组成的单摆模型。如图甲所示，A、B两点等高，O点在悬挂点P的正下方，若不计空气阻力，小球从A点静止释放经过O点到达B点，依据对称性从A点到O点的时间和从O点到B点的时间相等。
①如图乙所示，若小球从A点静止释放经过O点到B点的时间为t，从A′点静止释放经过O点到B′点的时间为t′，A、B两点等高，A′、B′两点等高，则t______t′。（选填“=”“>”或“<”）
②若小球从A点静止释放后，摆到最低点时由于摆线碰到固定在P点正下方P′处的障碍物，使得小球只能绕P′点上摆到与A点等高的C点，如图丙所示，则小球从A点到O点的时间tAO和小球从O点到C点的时间tOC的大小关系为：tAO_________tOC。（选填“=”“>”或“<”）
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【题目】下列有关声和电磁波的说法正确的是
A. 遥控器发出的红外线能在真空中传播
B. 汽车上安装的GPS（全球卫星定位系统）和倒车雷达都是利用电磁波工作
C. 声音传播的速度约为340m/s，电磁波传播的速度约为
D. 声音可以传递信息和能量，电磁波只能传递信息
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【题目】某实验小组在探究“小灯泡发光时的亮度与其电功率的关系”实验中，所用电源的电压时8V，小灯泡的额定电压时5V，小灯泡两端允许加的最大电压为小灯泡额定电压的1.2倍。
(1)请将图中的实验电路连接完整。
（_______）
(2)正确连接电路后，将变阻器的滑片滑到阻值最大端。闭合开关，发现两表示数都较小。此时将变阻器的滑片向阻值最小端缓慢滑动，同时观察两表示数。那么观察电流表示的目的是________。
(3)画出实验表格。
（_______________）
(4)如果某次实验电压选0.5V，可能会对实验产生什么影响？____________________。
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【题目】有一边长为 0.1 米的正方体，重力为 80 牛，放在光滑墙角处，如图所示水平方向力 F1＝100 牛，竖直方向力 F2 ＝12 牛的作用，这时墙壁所受到的压力为_________ ，墙壁所受到的压强为_________ 帕 ； 地 面所 受的压力为__________ 牛 ， 地 面 所 受 的 压 强 为___________帕。
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【题目】某同学重500牛,双脚与地面的接触面积为0.04m2,双脚站立时对地面的压强约为________ 帕，其物理意义表示地面每平方米面积上所受________________; 若该同学单腿站立时，他对地面的压力__________， 对地面的压强________ 。(后二空均选填“变大”、“变小”或“不变")
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【题目】重为10牛、底面积为
米2的薄壁容器内盛有0.3米深的水，放在水平桌面的中央，若容器对桌面的压强为
帕。求:
（1）水对容器底的压强p水。__________
（2）容器对桌面的压力F容器。_________
（3）小张和小林两位同学分别计算了容器中水的重力G水，小张的答案为15牛，小林的答案为29.4牛。请判断，小张的答案是__________的，小林的答案是_________ 的。(均选填“正确”或“错误”)。
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【题目】某班同学在“测量滑轮组的机械效率”实验时，所用实验器材有：滑轮组、细绳、铁架台、弹簧测力计、刻度尺、物体。实验装置如图甲所示。
(1)实验中，要始终保持在____________方向上提升弹簧测力计。
(2)某组同学设计的记录实验数据的表格如下。在测量绳端拉力F时，他们分别读取了两组数值：图乙是物体静止时弹簧测力计示数，丙是缓慢提升物体时弹簧测力计示数。请你帮助该组同学将表格中①、②、③三处数据补充完整。
物体的重力G／N | 提升物体的高度h／m | 有用功W有/J | 绳端的拉力F／N | 绳端移动的距离s／m | 总功W总／J | 滑轮组的机械效率η |
4.2 | 0.1 | 0.42 | ① | 0.3 | ② | ③ |
①____________②____________③____________
(3)在交流讨论时，同学们发现每个小组的实验器材中，只有物体的重力是不同的，其余的实验器材都相同。那么利用不同组同学的实验数据，可以解决的探究问题是：_____。(答出一个即可)
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【题目】在探究“冰熔化时温度变化规律”的实验中，小明和小华都将冰敲碎后放入试管中，小明设计了如图甲所示的实验方案，小华设计了如图乙所示的实验方案．
（1）在小明和小华两人设计的实验方案中，你选用图_____所示的方案，不选择另一个理由是_____．
（2）他们根据实验数据画出的图像如图丙，BC段物质的状态为_____，AB段与CD段的倾斜程度不同，主要是因为_____．
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