Question

9．育英中学的物理兴趣小组用如图所示的实验装置来观察“水的沸腾”．
（1）为确保温度计准确测量水的温度，在组装实验装置时，应先调整固定铁圈（选填“铁圈”或“铁杆”的位置）．
（2）下表是实验过程中不同时刻的温度记录，请你将第10min的水的温度（如图所示）记录在表中．根据表中的数据可知，水的沸点是99℃，可能的原因的当地的大气压小于（选填“大于”“小于”或“等于”）标准大气压．

时间/min	…	8	9	10	11	12	13	14	…
温度/℃	…	96	97		99	99	99	99	…

（3）老师认为该实验小组实验时间太长，建议缩短实验的时间，你认为可以采取的措施是适当减少水的质量（写出一种即可）．
（4）实验时，收集多组数据是为了A（填序号）．
A．得到可靠的结论      B．减小实验误差
（5）通过分析实验数据可知，水沸腾时的特点是吸收热量但温度保持不变．

Answer 1

分析 （1）因为在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应从下向上固定实验器材的位置；
（2）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．沸点的高低和气压有关，气压升高，沸点升高，气压降低，沸点降低；
（3）要知道加热用的时间与哪些因素有关．水的多少、是否加盖、水的初温等．
（4）实验中需要多次实验，但是不同性质的实验多次的含义不同．

解答 解：（1）在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先确定铁圈的高度；
（2）水在沸腾前，每加热1分钟，水的温度就会提高1℃，所以表格中第10min的水的温度是98℃；水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点，所以水的沸点是99℃．沸点的高低和气压有关，气压降低，沸点降低．一个标准大气压下，水的沸点是100℃，此时沸点小于100℃，所以气压小于一个标准大气压．
（3）要缩短加热所用的时间，可以适量减少水量、提高水的初温或加盖减少热量的散失．
（4）在此实验中，收集多组数据是为了得到可靠的结论．
（5）水沸腾的特点是吸收热量但温度不变．
故答案为：（1）铁圈；
（2）

时间/min	…	8	9	10	11	12	13	14	…
温度/℃	…	96	97	98	99	99	99	99	…

99；小于；
（3）适当减少水的质量；
（4）A；
（5）吸收热量但温度保持不变．

点评 此题主要是探究水的沸腾实验，关键是掌握液体沸腾的条件和特点．液体沸腾时，吸收热量，温度保持不变，气泡上升过程中不断增大．