【题目】常用温度计是根据液体的________原理制成的,如图所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度,冰的温度的示数为________℃,水的温度为________℃。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】步行不仅是一种简易的健身运动,而且还能方便地对一些长度进行估测。
(1)人正常步行时,步距变化不大,因此,步距可作为身体上的一把“尺子”,为了使这把“尺子”更可靠,请你说出一种测量步距的方法。
(2)小华测出自己的步距为0.5 m,他从教学楼的一端走到另一端,共走了84步,则教学楼的长度是多少?如果这个过程用时35 s,则他的步行速度是多少?
(3)小华根据自己的腿长和步距画出了如图所示的步行示意图,对步行时重心的变化进行了分析,当两脚一前一后着地时重心降低,而单脚着地迈步时重心升高,因此每走一步都要克服重力做功。如果小华的质量为50 kg,请根据图中小华测量的有关数据,计算他每走一步克服重力所做的功。(g取10 N/kg)
(4)资料表明,人步行时消耗的能量大于克服重力所做的功。请你分析一下,人步行时还在哪些方面消耗能量?(写出一条)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲所示,小科在观看2009年世界冰壶锦标赛时猜想:冰壶在冰面上的滑行距离,除了与离手时的速度大小、接触面的粗糙程度有关外,还可能与质量有关.
为了验证这一猜想,小科、小敏和小思做了如图乙的实验:在木块上加放数量不等的钩码后,让木块从O点静止滑下,记录木块和钩码的总质量m和它在水平面的滑行距离s,记录数据如下(各组在A点时初速度均相同.)
(1)从上述数据分析,可以得到的结论是:在初速度和接触面的粗糙程度相同的条件下,物体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小_______.(填“有关”或“无关”)
(2)小敏认为:木块及钩码的质量越大。对水平面的压力越大,则滑行中受到的摩擦阻力也越大,滑行距离就会越短.因此,她认为数据有问题,于是对上表数据做了如下改动.
请你评判小敏的做法并阐述理由:__________________________________________.
(3)小思同学反思上述实验后认为:在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下,物体的质量越大,在水平面上滑行的距离将越远,理由是:____________________.
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【题目】常用温度计是利用________的原理制成的.甲、乙两支温度计的示数分别为________ 、________ .图丙是某同学用温度计测热水温度的示意图,请你指出他在实验中的错误:________、________.
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【题目】用一支刻度均匀,但读数不准的温度计来测量物体的温度时,测量值偏高0.5℃,当该物体的温度降低10℃后,再用温度计来测量物体的温度时却偏低0.5℃.
①将该物体的温度继续降低10℃,此时用温度计来测量时,测量值将偏高或偏低多少℃?
②用这个温度计分别测量标准大气压下的冰水混合物和沸水温度,两者的示数相差多少℃?
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【题目】在探究压力的作用效果跟什么因素有关时,科学实验小组利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验
(1)同学们是根据________来比较压力的作用效果的。
(2)观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是:________, 压力的作用效果越明显。
(3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应比较________两图的实验。
(4)完成探究后,探究小组的一个同学又将一物体B放在泡沫塑料上,然后将物体沿竖直方向切成大小不同的两块,他发现它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他矛盾的看到:压力作用效果与受力面积无关,你认为他在探究过程中存在的问题是________。
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【题目】在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的分组实验中:
(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整__________.
(2)小明闭合开关后,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,则故障可能是____________.排除故障后,移动滑片使小灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡额定功率为____________W.
(3)小华在进行实验数据处理时,算出了小灯泡的平均功率(如下表),你认为这样处理数据是________(合理/不合理)的,理由:____________.
(4)下列描述小灯泡功率P随滑动变阻器阻值R变化情况的图像中,正确的是____________.
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