【题目】生活中处处有物理，我们可以利用矿泉水瓶做一些小实验来说明一些物理知识． 
（1）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这 表明：力的作用效果跟力的有关，瓶盖上的花纹是为了（“增大”或“减小”）摩擦．
（2）往矿泉水瓶中倒满水，并把瓶盖拧紧后，在侧壁开一个小孔，可以观察（填“有”或“没有”）水一直从小孔流出来．
（3）课间休息时许多同学会用瓶壁较薄的空矿泉水瓶做这样的游戏：首先旋紧瓶盖，接着两手分别握住瓶的上、下部分，使劲拧瓶的下部，使其严重变形压缩瓶内空气，这时瓶内气体内能（选填“增加”、“减少”或“不变”）；然后迅速旋开瓶盖，可看到瓶盖飞出数米远，同时瓶口和瓶内出现白气，这是因为 ．
【答案】
（1）大小；增大
（2）没有
（3）增加；瓶内气体对外做功，内能减小，温度降低，瓶内的水蒸气发生液化
【解析】解：（1）施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的大小有关；瓶盖上的花纹增大了接触面的粗糙程度，所以增大了摩擦力；（2）往矿泉水瓶里面倒满水，并把瓶盖旋紧后，在侧壁开一小孔，由于大气压的作用，可以观察到没有水从小孔流出来；（3）旋紧瓶盖，接着两手分别握住瓶的上、下部分，使劲拧瓶的下部，使其严重变形压缩瓶内空气，压缩气体做功，瓶内气体的内能会增加；迅速旋开瓶盖，可看到瓶盖飞出数米远，瓶内气体对瓶盖做功，内能减少，温度降低．水蒸气液化形成小水滴，出现白气． 所以答案是：（1）大小；增大；（2）没有；（3）增加；瓶内气体对外做功，内能减小，温度降低，瓶内的水蒸气发生液化．
【考点精析】通过灵活运用液化及液化现象和力的作用效果，掌握液化：物质由气态变成固态的过程．所有气体温度降到足够低时都可以液化．气体液化放出热量；力的作用效果（一）可以使物体发生形变，（二）也可以使物体的运动状态发生改变．（运动状态包括静止到运动，运动到静止，运动的方向、快慢）．力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果即可以解答此题．
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】王老师在学校的物理社团活动中，组织学生制作“浮沉子”实验． 
器材：塑料瓶1个（含瓶盖），吸管1根，回形针1枚，剪刀1把，烧杯1只，适量水．
制作与原理：
（1）剪一小段吸管，长约3厘米，再对折，将回形针套进对折的吸管管口，使吸管不会张开，就完成了浮沉子，如图甲．吸管受力能对折说明 ， 剪刀能剪断吸管说明剪刀的比吸管的大．
（2）将烧杯装水，把做好的浮沉子轻轻放入．调整浮沉子，使浮沉子漂浮在水面上，只露出水面一点点如图乙．此时浮沉子受到的重力、浮力分别为G1和F1；在塑料瓶中装水（接近瓶盖下沿），把调好的浮沉子放进塑料瓶里，盖紧盖子，用手挤压瓶子，可以会看到浮沉子下沉并能悬浮在图丙中的位置，此时浮沉子受到的重力、浮力分别为G2和F2 ， 则G1G2 ， F1F2（＞/＜/﹦）．
（3）在制作过程中，小陈同学盖紧了盖子，用很大的力也未能使浮沉子下沉．王老师说，你轻轻地摇晃几下瓶子，再用力试试．果然，小陈轻轻地摇晃了几下瓶子后，微微用了点力就使浮沉子下沉了，摇晃后浮沉子易于下沉是因为 ． 你还有其他方法吗？请说出你的方法 ．
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【题目】如图为自制的潜水艇模型．当向右拉针筒活塞时，此时模型将（选填“上浮”、“悬浮”、“下沉”）．当模型排开的水所受到的重力为0.2N时，它受到的浮力为N． 
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【题目】如图所示，建筑工人用滑轮组匀速提升重物，已知物重270N，动滑轮重30N，不计绳重及摩擦，则拉力大小为N．若重物匀速上升1m，则此过程中拉力做的功为J，机械效率为 ． 
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【题目】如图所示，将两个质量相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放人相同的甲、乙两杯水中，静止时甲杯中橡皮泥所受的浮力（选填“大于”“小于”或“等于”）乙杯中橡皮泥所受的浮力，杯中水面升高得多． 
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【题目】分别标有“6V，2W”和“12V，8W”的两个灯泡，串联后接在电路中，为使其中一个恰能正常发光，加在电路两端的电压应是（ ）
A.6V
B.12V
C.18V
D.24V
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【题目】如图所示，在探究“杠杆平衡条件”的实验中，调节杠杆在水平位置平衡后，在A点悬挂4个钩码（每个钩码重0.5N），用调好的弹簧测力计沿竖直方向拉杠杆上的B点，使杠杆再次平衡，则弹簧测力计的示数为N；将测力计转向图中虚线方向的过程中，始终保持杠杆平衡，则测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）． 
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【题目】小明在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中。
（1）连接电路时，开关应 ，请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整。
（2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端，可以起到作用。
（3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能是：。（写出1种即可）
（4）排除故障后，小明通过实验得到数据如表（一）所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为A，所用电阻R的阻值是Ω。根据表（一）的数据，可得出的结论是：。
表（一）
实验序号 | 1 | 2 | 3 |
电阻R/Ω | R | ||
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
电流I/A | 0.15 | 0.20 | |
（5）小明继续探究电流与电阻的关系，将R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，得到数据如表（二）所示。通过分析表（二）的数据，可知他在操作过程中存在的错误是 。
表（二）
实验序号 | 3 | 4 | 5 |
电阻R/Ω | R | 5 | 15 |
电压U/V | 2 | 1.5 | 2.3 |
电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.15 |
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