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    小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高．他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关．小明的猜想是：
    a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．
    b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关．
    c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关．
    小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图13的装置，进行了探究实验．他记录的实验表格如下：

    (1)比较实验次数1和2可验证猜想___________(选填“a”、 “b”或“c”) 。
    (2)这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：______________________________
    (3)在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为___________(选填“可   行”或“不可行”)，理由是_____________________________。
    (4)利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证。
    ①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。
    ②你怎样对该实验结果进行分析判断?
    (5)请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与__________有关。
    （1）a    (2)探究电流与电压、电阻的关系等（合理均可得分）  
    （3）可行   电流表能测出电路中的电流大小可反映出溶液的导电性能
    （4）如果小灯泡亮度发生变化，说明溶液的导电性与溶液的温度有关，否则无关。 
    （5）金属片插入溶液中的深度（或金属片与溶液中的接触面积等）解析:
    略
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高．他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关．小明的猜想是：
    a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．
    b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关．
    c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关．
    小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图的装置，进行了探究实验．他记录的实验表格如下：
    实验次数 加入食盐量 两金属片AB间距离/厘米 灯泡亮度
    1
    1
    4
    勺    		 2 微亮
    2
    1
    2
    勺    		 2 较亮
    3
    1
    4
    勺    		 1 较亮
    4
    1
    2
    勺    		 1 很亮
    （1）比较实验次数1和2可验证猜想
     
    （选填“a”、“b”或“c”）．
    （2）这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：
     
    ．
    （3）在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为
     
    （选填“可行”或“不可行”），理由是
     
    ．
    （4）利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证．
    ①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化．
    ②你怎样对该实验结果进行分析判断？
    （5）请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与
     
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高．他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关．小明的猜想是：
    a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．
    b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关．
    c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关．
    小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图的装置，进行了探究实验．他记录的实验表格如下：
    实验次数 加入食盐量 两金属片AB间距离/厘米 灯泡亮度
    1 1/4勺 2 微亮
    2 1/2勺 2 较亮
    3 1/4勺 1 较亮
    4 1/2勺 1 很亮
    （1 ）比较实验次数1和2可验证猜想
    a
    a
    （选填“a”、“b”或“c”）．
    （2 ）这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：
    探究电流与电压、电阻的关系
    探究电流与电压、电阻的关系
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高．他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关．小明的猜想是：

    a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．

    b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关．

    c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关．

    小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图13的装置，进行了探究实验．他记录的实验表格如下：

    (1)比较实验次数1和2可验证猜想___________(选填“a”、 “b”或“c”) 。

    (2)这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：______________________________

    (3)在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为___________(选填“可    行”或“不可行”)，理由是_____________________________。

    (4)利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证。

    ①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。

    ②你怎样对该实验结果进行分析判断?

     

     (5)请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与__________有关。

     

     

     

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    科目：初中物理 来源：2010年山东省东营市升学毕业考试物理试题 题型：简答题

    小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高．他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关．小明的猜想是：

    a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．

    b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关．

    c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关．

    小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图13的装置，进行了探究实验．他记录的实验表格如下：

    (1)比较实验次数1和2可验证猜想___________(选填“a”、 “b”或“c”) 。

    (2)这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：______________________________

    (3)在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为___________(选填“可    行”或“不可行”)，理由是_____________________________。

    (4)利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证。

    ①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。

    ②你怎样对该实验结果进行分析判断?

     

     (5)请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与__________有关。

     

     

     

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