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    4．在现实生活中，载重汽车造成的车祸往往比小轿车造成的车祸要严重得多，老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题，下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是（　　）
    A．为什么载重汽车造成的车祸比小轿车造成的车祸要严重得多？
    B．载重汽车造成的车祸比小轿车造成的车祸也要严重吗？
    C．汽车造成的车祸与它的质量和速度有什么关系？
    D．为什么汽车质量越大，造成的车祸越严重？

    分析 解决此题要结合科学探究的主要环节进行分析，结合所描述的现象提出问题．

    解答 解：此题的现象是载重汽车造成的车祸往往比小轿车造成的车祸要严重得多，所以此题探究的是汽车的车祸与车本身的因素（质量、速度等）的关系．
    故选：C．

    点评 此类问题是考查对实验探究中的提出问题环节的理解与掌握情况，提出问题是科学探究过程的首个重要环节，也是物理科学研究中重要的一个环节．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．回顾实验和探究
    （1）探究电磁感应现象
    实验现象在如图装置中，闭合开关，让导体不动，电流表指针不偏转；让导体向上或向下运动，电流表指针不偏转；让导体向前或向后运动，电流表指针偏转．
    应用此现象中，机械能转化为电能，据此制成了发电机．
    （2）探究“导体中的电流跟它两端电压的关系”实验时，设计了如下实验报告：
    器材
    装置    		请将电路图连接完整
    记录数据表格第3次实验中电流表、电压表的示数如图1，

    请读出并填写在记录表格中．
    次数123
    U/V0.81.62.4
    I/A0.10.20.3
    请利用表中数据，用描点法画出该电阻的I-U图象
    方法实验中我们要同时使用电流表和电压表探究导体中电流与电压的规律，采用的科学研究方法是组合法．
    思维程序提出问题--建立假说--实验检验--得出结论
    问题讨论如果将实验中的定值电阻换成小灯泡，我们会发现随着灯泡两端电压的增大，灯泡的电阻变大（填“变大”“变小”或“不变”），同时灯泡的亮度不同，说明灯泡的亮度取决于它的实际功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．完成下列单位换算：
    （1）1m=103mm=106μm=109nm；
    （2）5×108nm=5×108×10-9m=0.5m=5×10-4km；
    （3）2.5×10-10m=2.5×10-10×100cm=2.5×10-8cm=2.5×10-10×109nm=0.25nm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    12．在测量未知电阻阻值Rx的实验中，某同学按如图a所示的电路连接后，闭合开关S，电流表的示数为1A，再将电流表按如图b所示的电路连接后，闭合开关S，电流表的示数为0.5A，若电源电压不变，R0=10Ω．

    （1）不考虑电流表的内阻影响，试求电阻Rx的阻值；
    （2）实际上，电流表既是测量仪表，同时也有一定的内阻，接入电路时，对电路要产生一定的影响．若本次实验中所用电流表的阻值为2Ω，试求电阻Rx的阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．电现象和磁现象之间有许多相似之处，例如电荷周围有电场、磁体周围有磁场（请至少举一例），正是因为有了这些，人们一直都坚信电和磁是有联系的．直到19世纪，丹麦物理学家奥斯特首先发现了电能生磁的秘密．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．你煮过饺子吗？生饺子被放入锅中便下沉到锅底，煮熟的饺子就浮起来了，如果把凉的熟饺子放入锅中，又沉到锅底，这是为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小雷对凸透镜焦距与制成凸透镜的材料种类、凸透镜凸起程度的关系进行了探究实验：
    （1）他第一次测量焦距的实验如图甲所示，则测得的焦距为10.0cm．
    （2）由1、2次的实验可得出的结论是：材料和横截面积相同的凸透镜，凸面程度越大其焦距越小．
    （3）小雷回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带（如图乙），受此启发，于是他分别用红光和紫光来进行图甲的实验，结论是：对同一凸透镜，蓝光入射时焦距小些．理由是：蓝光的偏折能力大．
    （4）探究完成后，小雷和其他同学用焦距为8.0cm的凸透镜和蜡烛进行成像实验．从各组汇报数据中发现，当物距均为16.0cm时，有两个小组所测像距分别为19.0cm、13.0cm，与理论像距16.0cm相比偏差较大．若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的，请分析出现这种情况的原因：光屏上还没有出现清晰的像时就测出了像距．
    次数123
    材料玻璃玻璃水晶
    凸起程度较小较大较大
    焦距/cm8.04.0

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．探究“凸透镜成像规律”实验中：

    （1）由于凸透镜焦距未知，小明将一束平行光正对射向该透镜，调节光屏位置直到在屏上得一个最小最亮的光斑．图1是调节完成的状态，由光具座上的刻度尺可以读出该透镜焦距f=10.0cm；
    （2）如图2所示小明将蜡烛和光屏固定好后．在只移动透镜的情况下，他发现都不能在光屏上成清晰的像．由此，他猜想造成上述现象的原因是蜡烛和光屏间距离太小；
    （3）通过实验，小明总结的三个实验结论如下表，其中正确的实验序号有1、2．
    实验
    序号    		物距（u）像的性质像距（v）
      实虚大小正倒 
    lu＞2f实像缩小倒立f＜v＜2f
    2f＜u＜2f实像放大倒立v＞2f
    3u＜f虚像放大倒立
    （4）如图3所示，蜡烛在光具座上A处向左移动距离s到C，为在光屏上再次成清晰的像，则他应将光屏向左（选填“左”或“右”）移动，光屏移动距离s′＞s．（选填“＞”“=”或“＜”）
    （5）小明又做了一次实验，首先在光屏上恰好得到一个清晰的像，然后，小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变模糊了，若还想在光屏上得到一个清晰的像，应将光屏向远离凸透镜的方向移动或将蜡烛向远离凸透镜的方向移动（均选填“远离”或“靠近”）．
    （6）若将烛焰放在距离凸透镜一倍焦距处，此时不能成像，左右移动光屏，可观察到的现象是：光屏上出现一个大小不变的光斑．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．质量是5kg的物体A放在水平桌面上，利用如图所示的装置使动滑轮以0.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计始终保持水平，其示数为1N，不计绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦，则（　　）
    A．绳端的拉力为3N
    B．在2s内拉力F做功6J
    C．水平桌面对物体A的摩擦力为2N
    D．若要考虑绳与滑轮间的摩擦且整个装置机械效率为80%，则A受桌面摩擦力为2.4N

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