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小向同学自己用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁,来探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系,如图所示.
(1)利用如图装置小向无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,原因是______.在电源电压不变的情况下,她还应选择一个______.
(2)为了比较电磁铁磁性强弱的变化,她还应选取适量的______
A、大铁钉    B、大头针   C、细铜屑   D、细铝屑
(3)根据我们的学习经历,我们知道电磁铁磁性的强弱还与______有关.

解:(1)研究电磁铁的磁性的强弱与电流大小的关系,就需要改变电路中电流的大小.而图示装置中没有滑动变阻器来改变电流大小,所以小向同学无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,就需要一个滑动变阻器来改变电流的大小.
(2)电磁铁磁性的强弱不能直接观察出来,要利用磁性来转换认识.但磁性是吸引铁钴镍的性质,不吸引铜铝等金属,故CD错误.若选取大铁钉,虽然能够吸引,但实验的显示效果不甚明显.故选B.
(3)由课本知识即可得出结论.
故答案为:(1)不能改变电流大小,滑动变阻器,
(2)B,
(3)线圈的匝数.
分析:要研究电磁铁的磁性的强弱与电流大小的关系,由控制变量法的要求,就要改变电磁铁中电流的大小.而在图示电路中,没有改变电流大小的电路元件,所以无法研究.要改变电流大小,就需要滑动变阻器.电磁铁磁性的强弱不能直接观察出来.就需要用转换的思路来认识.磁性是吸引铁钴镍的性质,不是吸引所有的金属.
点评:要研究磁性与电流的关系,就要改变电流的大小,知道改变电路中电流大小的元件是滑动变阻器,是此题的切入点.
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科目:初中物理 来源: 题型:

25、小向同学自己用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁,来探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系,如图所示.
(1)利用如图装置小向无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,原因是
不能改变电流大小
.在电源电压不变的情况下,她还应选择一个
滑动变阻器

(2)为了比较电磁铁磁性强弱的变化,她还应选取适量的
B

A、大铁钉B、大头针C、细铜屑D、细铝屑
(3)根据我们的学习经历,我们知道电磁铁磁性的强弱还与
线圈的匝数
有关.

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科目:初中物理 来源:2006-2007学年江苏省扬州市高邮市九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

小向同学自己用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁,来探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系,如图所示.
(1)利用如图装置小向无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,原因是______.在电源电压不变的情况下,她还应选择一个______.
(2)为了比较电磁铁磁性强弱的变化,她还应选取适量的______
A、大铁钉B、大头针C、细铜屑D、细铝屑
(3)根据我们的学习经历,我们知道电磁铁磁性的强弱还与______有关.

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科目:初中物理 来源:2010年同步练习:电学(解析版) 题型:解答题

小向同学自己用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁,来探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系,如图所示.
(1)利用如图装置小向无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,原因是______.在电源电压不变的情况下,她还应选择一个______.
(2)为了比较电磁铁磁性强弱的变化,她还应选取适量的______
A、大铁钉B、大头针C、细铜屑D、细铝屑
(3)根据我们的学习经历,我们知道电磁铁磁性的强弱还与______有关.

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科目:初中物理 来源:《第16章 电磁转换》2010年单元测试卷(解析版) 题型:解答题

小向同学自己用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁,来探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系,如图所示.
(1)利用如图装置小向无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,原因是______.在电源电压不变的情况下,她还应选择一个______.
(2)为了比较电磁铁磁性强弱的变化,她还应选取适量的______
A、大铁钉B、大头针C、细铜屑D、细铝屑
(3)根据我们的学习经历,我们知道电磁铁磁性的强弱还与______有关.

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